为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，加快推进南通市艺术教育改革发展，结合我市初中艺术教育教学实际，在充分调研、科学论证的基础上，制定本方案。
一.指导思想
深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持以人为本，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为主要目标，逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制，促进学校开齐开足上好艺术课程，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，推动我市艺术教育质量稳步提升，加快教育转型发展步伐，促进我市高中阶段教育的优质多元发展，引领义务教育学校深入实施素质教育，为办好人民满意的教育奠定坚实基础。
二.测评内容与办法
艺术素质测评由过程性评价和终结性评价(含奖励性加分)组成。
1.过程性评价。由考生所在学校按照《初中生艺术素质过程性测评指标体系》(见附件2)制定评价细则，报县(市、区)教育行政部门审核同意后组织实施。
2.终结性评价。由市教育局统一组织命题，县(市、区)教育行政部门组织实施。以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围，题型采用必考题与选考题相结合的方式，重点考查学生艺术基础知识和基本技能。卷面分值100分，其中音乐、美术各50分。测试时间安排在九年级学年度。
3.奖励性加分。由市教育局统一部署，各县(市、区)教育行政部门组织实施。市教育局统一明确地市级及以上加分项目和分值。各县(市、区)教育行政部门明确本地区县(市、区)级、校级加分项目和分值。取得加分的学生，加分项目和分值须在校内公示，接受监督。
三.成绩运用
1.过程性评价分为A、B、C、D四个等级。90分以上为A等级，75-89分为B等级，60-74分为C等级，59分以下为D等级。高中艺术特长生录取，艺术素质过程性评价必须达A等级;四星级普通高中录取，艺术素质过程性评价必须达B等级;艺术素质过程性评价为D等级的考生不能录取普通高中;艺术素质过程评价为D等级的考生不得毕业。艺术素质过程评价为D等级的考生可由学校组织补测一次，成绩合格，定为C等级。
2.终结性评价按照学生测试卷面成绩(100分制)的20%折算计入中考总分，采用进分制(如8.6分计9分，9.1分计9.5分)，保留0.5分。
3.鼓励学生艺术素质特长发展，对有艺术禀赋的学生采取附加分奖励，每个学生最多可以申请两个加分项，加分累计最高不超过5分。奖励性加分与终结性评价分合并计入总成绩，总成绩最高分值为20分。
四.免试办法
1.听力或者视力残疾的考生，相应的音乐或美术终结性评价测试免试，成绩按该科目满分计入。
2.患有听力障碍或色盲、色弱等疾病申请免试的考生，相应的音乐或美术终结性评价测试成绩，按该科目满分80%计入。
3.免试学生需填写免试申请，提供残疾证或二级甲等以上医院出具的诊断证明，经学校审验并公示后，报学校所在的教育主管部门审核批准。
五.实施过程
1.2021届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质终结性评价，成绩不计入学生中考总分，作为对各地各校艺术教育考评依据。
2.2022届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价，过程性评价等级与中考录取挂钩。终结性评价成绩不计入学生中考总分，作为对各地各校艺术教育考评依据。
3.2023届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价，过程性评价等级与中考录取挂钩，终结性评价成绩计入学生中考总分。
