The Beginning
七年级
| 芜湖市“阳光云课”第二学期课程资源目录（七年级） | ||||
| 学科 | 出版社 | 学期 | 课程 | 课题名称 |
| 心理健康教育 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 奇妙的心理学效应 |
| 做最好的自己——克服体相烦恼 | ||||
| 地理 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第十章 极地地区（第1课时） |
| 第十章 极地地区（第2课时） | ||||
| 信息技术 | 科学出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第4单元 节约家庭开支 活动1 建立家庭小账本 |
| 数学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 对顶角 |
| 平行线的性质二 | ||||
| 相交线与平行线典型例题 | ||||
| 平方根的定义及性质 | ||||
| 一元一次方程典型例题 | ||||
| 看图时的错觉 | ||||
| 平行线的判定方法二 | ||||
| 算术平方根的双重非负性 | ||||
| 不等式与不等式组知识点梳理 | ||||
| 整式的加减知识点梳理，整式加减典型例题 | ||||
| 平行公理及其推论 | ||||
| 平行线的性质一 | ||||
| 平面直角坐标系复习课 | ||||
| 平面直角坐标系 | ||||
| 用计算器求算术平方根 | ||||
| 实数复习课（一） | ||||
| 几何图形初步典型例题 | ||||
| 同位角 | ||||
| 同旁内角 | ||||
| 平行线的判定方法一 | ||||
| 相交线与平行线知识点梳理 | ||||
| 算术平方根 | ||||
| 二元一次方程组复习课（一） | ||||
| 数据的收集、整理与描述 | ||||
| 一元一次方程知识点梳理 | ||||
| 垂线段最短 | ||||
| 不等式与不等式组复习课（二） | ||||
| 平行线的判定与性质综合应用 | ||||
| 开平方及相关运算 | ||||
| 二元一次方程组典型例题 | ||||
| 算术平方根的估算及大小比较 | ||||
| 有理数典型例题 | ||||
| 不等式与不等式组复习课（一） | ||||
| 内错角 | ||||
| 定理 | ||||
| 实数 | ||||
| 平移的性质综合应用 | ||||
| 几何图形初知识点梳理 | ||||
| 相交线与平行线复习课（一） | ||||
| 邻补角 | ||||
| 垂线 | ||||
| 平行线的性质三 | ||||
| 平移的概念和性质 | ||||
| 二元一次方程组复习课（二） | ||||
| 不等式与不等式组典型例题 | ||||
| 整式的加减典型例题 | ||||
| 平行线的定义 | ||||
| 平行线的判定方法三 | ||||
| 命题 | ||||
| 数据的收集、整理与描述复习课 | ||||
| 二元一次方程组知识点梳理 | ||||
| 平移作图 | ||||
| 有理数知识点梳理 | ||||
| 相交线与平行线复习课（二） | ||||
| 提高课程 | 列一元一次方程解应用题的设元技巧 | |||
| 有理数巧算 | ||||
| 几何图形初步中的线段问题 | ||||
| 图形、数列、数阵找规律 | ||||
| 聚焦绝对值 | ||||
| 解特殊的一元一次方程 | ||||
| 整体思想在整式加减中的应用 | ||||
| 几何图形初步中有关角的问题 | ||||
| 英语 | 译林出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 7B Unit 2-03 Reading 1 |
| 7B Unit 2-10 Task 1 | ||||
| 第二单元基础知识单元复习 | ||||
| 第五单元基础知识单元复习 | ||||
| 七下期末复习 | ||||
| 7B Unit 1-05 Grammar 1 | ||||
| 7B Unit 1-09 Study skills | ||||
| 7B Unit 2-08 Integrated skills 2 | ||||
| 第六单元基础知识复习 | ||||
| 七下 Unit6 | ||||
| 七下Unit1 | ||||
| 第二单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-01 Welcome to the unit 1 | ||||
| 7B Unit 2-06 Grammar 2 | ||||
| 第四单元基础知识复习 | ||||
| 第七单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-07 Integrated skills 1 | ||||
| 7B Unit 2-04 Reading 2 | ||||
| 7B Unit 2-11 Task 2 | ||||
| 七下Unit3 | ||||
| 第一单元基础知识单元复习 | ||||
| 七下Unit4 | ||||
| 第四单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1 Comic | ||||
| 7B Unit 1-10 Task 1 | ||||
| 七下期中复习 | ||||
| 7B Unit 2-05 Grammar 1 | ||||
| 第七单元基础知识复习 | ||||
| 七下 Unit7 | ||||
| 第一单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-03 Reading 1 | ||||
| 7B Unit 2-02 Welcome to the unit 2 | ||||
| 7B Unit 2-09 Study skills | ||||
| 第三单元基础知识单元复习 | ||||
| 第六单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-04 Reading 2 | ||||
| 7B Unit 1-08 Integrated skills 2 | ||||
| 7B Unit 2-07 Integrated skills 1 | ||||
| 七下 Unit5 | ||||
| 第八单元基础知识复习 | ||||
| 七下 Unit8 | ||||
| 第三单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-06 Grammar 2 | ||||
| 7B Unit 2-01 Welcome to the unit 1 | ||||
| 第五单元基础知识复习 | ||||
| 第八单元基础知识单元复习 | ||||
| 7B Unit 1-11 Task 2 | ||||
| 提高课程 | Noun ’s | |||
| Using adjectives | ||||
| Asking wh- questions | ||||
| Simple past tense | ||||
| Personal pronouns | ||||
| Numbers | ||||
| Using some / any | ||||
| Using What and How to express strong feelings | ||||
| Adverbs of frequency | ||||
| Using a/an and the | ||||
| 行为动词一般现在时的用法 | ||||
| Present continuous tense | ||||
| Simple future tense | ||||
| Indefinite pronouns | ||||
| Countable and uncountable nouns | ||||
| Using can,could and may | ||||
| Prepositions of time | ||||
| Prepositions of place | ||||
| be动词一般现在时的用法 | ||||
| Using there be | ||||
| 语文 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 提高课程 | 写出人物精神面貌 |
| 学习抒情 | ||||
| 说和做（第一课时） | ||||
| 土地的誓言 | ||||
| 孙权劝学（第一课时） | ||||
| 回忆鲁迅先生（节选）（第一课时） | ||||
| 黄河颂 | ||||
| 说和做（第二课时） | ||||
| 木兰诗 | ||||
| 孙权劝学（第二课时） | ||||
| 邓稼先（第二课时） | ||||
| 老山界 | ||||
| 邓稼先（第一课时） | ||||
| 回忆鲁迅先生（节选）（第二课时） | ||||
| 心理健康教育 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 新冠肺炎的校园预防 |
| 美术 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 寻访芜湖古街，展现鸠兹雅颂——热缩画记录芜湖古建筑 |
| 梅以寄情——走访铁画艺术大师 | ||||
| 民间编织艺术——竹藤草编 | ||||
| 家乡的非物质文化遗产——走访剔墨纱灯传承人 | ||||
| 喜庆吉祥的民间美术——堆漆画 | ||||
| 芜湖铁画——仿制铁画 | ||||
| 舌尖上的芜湖美食 | ||||
| 变废为宝——纸浆雕塑 | ||||
| 道德与法治 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一课第二框 成长的不仅仅是身体（第1课时） |
| 第一课第一框 悄悄变化的我 | ||||
| 第二课第一框 男生女生 | ||||
| 第一课第二框 成长的不仅仅是身体（第2课时） | ||||
| 第二课第二框 青春萌动（第2课时） | ||||
| 第二课第二框 青春萌动（第1课时） | ||||
| 第三课第二框 青春有格（第1课时） | ||||
| 第三课第一框 青春飞扬 | ||||
| 第四课第一框 青春的情绪 | ||||
| 第三课第二框 青春有格（第2课时） | ||||
| 第四课第二框 情绪的管理（第2课时） | ||||
| 第四课第二框 情绪的管理（第1课时） | ||||
| 第五课第二框 在品味情感中成长 | ||||
| 第五课第一框 我们的情感世界 | ||||
| 第六课第二框 集体生活成就我 | ||||
| 第六课第一框 集体生活邀请我 | ||||
| 第七课第二框 节奏与旋律 | ||||
| 第七课第一框 单音与和声 | ||||
| 地理 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第2课 第六章第二节 自然环境 |
| 第1课 第六章亚洲第一节 位置与范围 | ||||
| 第4课 第七章第二节 东南亚 | ||||
| 第3课 第七章第一节 日本 | ||||
| 第6课 第七章第四节 俄罗斯 | ||||
| 第5课 第七章第三节 印度 | ||||
| 第8课 第八章第二节 欧洲西部 | ||||
| 第7课 第八章第一节 中东 | ||||
| 第八章 第四节 澳大利亚 | ||||
| 第八章 第三节 撒哈拉以南的非洲 | ||||
| 复习：第七章 我们临近的地区和国家（日本、东南亚) | ||||
| 复习：第六章 我们生活的大洲--亚洲 | ||||
| 复习：第八章 东半球的其他地区和国家（中东、欧洲西部） | ||||
| 复习：第七章 我们临近的地区和国家（印度、俄罗斯) | ||||
| 拓展：“地区与国家”学习的基本思路与方法 | ||||
| 复习：第八章 东半球的其他地区和国家（撒哈拉以南的非洲、澳大利亚） | ||||
| 第九章 第一节 美国 第一目 民族大熔炉 | ||||
| 第九章 第一节 美国 第二目 农业地区专业化 | ||||
| 历史 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” |
| 第1课 隋朝的统一与灭亡 | ||||
| 第4课 唐朝的中外文化交流 | ||||
| 第3课 盛唐气象 | ||||
| 第6课 北宋的政治 | ||||
| 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 | ||||
| 第8课 金与南宋的对峙 | ||||
| 第7课 辽、西夏与北宋的并立 | ||||
| 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 | ||||
| 第9课 宋代经济的发展 | ||||
| 第12课 宋元时期的都市和文化 | ||||
| 第11课 元朝的统治 | ||||
| 第14课 明朝的统治 | ||||
| 第13课 宋元时期的科技与中外交通 | ||||
| 第16课 明朝的科技、建筑与文学 | ||||
| 第15课 明朝的对外关系 | ||||
| 第17课 明朝的灭亡 | ||||
| 第18课 统一多民族国家的巩固与发展 | ||||
| 美术 | 湖南美术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1课 家乡的风景（第一课时） |
| 第1课 家乡的风景（第二课时） | ||||
| 第2课 黑白世界（第一课时） | ||||
| 第2课 黑白世界（第二课时） | ||||
| 第3课 画家笔下的质感 第1课时 | ||||
| 第3课 画家笔下的质感 第2课时 | ||||
| 第4课 扮靓生活的花卉纹样 第1课时 | ||||
| 第4课 扮靓生活的花卉纹样 第2课时 | ||||
| 第5课 千姿百态的水 第1课时 | ||||
| 人民美术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1课 艺术源于生活，高于生活 | |
| 第2课 手绘线条图像——物像立体的表达 | ||||
| 第3课 同类色与邻近色 | ||||
| 第4课 色彩的对比 | ||||
| 第5课 色彩的调和 | ||||
| 第6课 学习服装的色彩搭配 | ||||
| 第7课 中国画的笔墨情趣 | ||||
| 第8课 写意花卉 | ||||
| 第9课 几何形体的联想 | ||||
| 生物 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一章第二节 人的生殖 |
| 第一章第一节 人类的起源和发展 | ||||
| 第二章第一节 食物中的营养物质（第1课时） | ||||
| 第一章第三节 青春期 | ||||
| 第二章第二节 消化和吸收（第1课时） | ||||
| 第二章第一节 食物中的营养物质（第2课时） | ||||
| 第二章第三节 合理营养与食品安全 | ||||
| 第二章第二节 消化和吸收（第2课时） | ||||
| 第三章第二节发生在肺内的气体交换(第1课时) | ||||
| 第三章第一节呼吸道对空气的处理 | ||||
| 第四章第一节流动的组织－－血液 | ||||
| 第三章第二节发生在肺内的气体交换(第2课时) | ||||
| 第四章第三节输送血液的泵——心脏（第1课时） | ||||
| 第四章第二节血流的管道——血管 | ||||
| 第四章第四节输血与血型 | ||||
| 第四章第三节输送血液的泵——心脏（第2课时） | ||||
| 第五章人体内废物的排出（第2课时） | ||||
| 第五章人体内废物的排出（第1课时） | ||||
| 数学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 5.1.3同位角、内错角、同旁内角（1） |
| 5.1.2垂线 | ||||
| 5.2.1平行线 | ||||
| 5.1.1相交线 | ||||
| 5.1.3同位角、内错角、同旁内角（2） | ||||
| 5.2.2平行线的判定（2） | ||||
| 5.2.2平行线的判定（1） | ||||
| 5.3.2命题、定理、证明（1） | ||||
| 5.3.1平行线的性质（2） | ||||
| 5.3.1平行线的性质（1） | ||||
| 5.3.2命题、定理、证明（2） | ||||
| 第5章小结（2） | ||||
| 第5章小结（1） | ||||
| 5.4平移（2） | ||||
| 5.4平移（1） | ||||
| 6.2立方根（1） | ||||
| 6.1平方根（3） | ||||
| 6.1平方根（2） | ||||
| 6.1平方根（1） | ||||
| 6.2立方根（2） | ||||
| 第六章小结 | ||||
| 6.3 实数（第二课时） | ||||
| 6.3 实数（第一课时） | ||||
| 7.1 平面直角坐标系（第二课时） | ||||
| 7.1 平面直角坐标系（第一课时） | ||||
| 7.2 坐标方法的简单应用（第一课时） | ||||
| 7.1 平面直角坐标系（第三课时） | ||||
| 第七章小结 | ||||
| 7.3 坐标方法的简单应用（第三课时） | ||||
| 7.2 坐标方法的简单应用（第二课时） | ||||
| 8.1 二元一次方程组 | ||||
| 8.2 消元——解二元一次方程组（第四课时） | ||||
| 8.2 消元——解二元一次方程组（第三课时） | ||||
| 8.2 消元——解二元一次方程组（第二课时） | ||||
| 8.2 消元——解二元一次方程组（第一课时） | ||||
| 8.4 三元一次方程组的解法（第一课时） | ||||
| 8.3 实际问题与二元一次方程组（第三课时） | ||||
| 8.3 实际问题与二元一次方程组（第二课时） | ||||
| 8.3 实际问题与二元一次方程组（第一课时） | ||||
| 8.4 三元一次方程组的解法（第二课时） | ||||
| 9.1 不等式（第一课时） | ||||
| 第八章 小结 （第二课时） | ||||
| 第八章 小结 （第一课时） | ||||
| 9.1 不等式（第三课时） | ||||
| 9.1 不等式（第二课时） | ||||
| 体育与健康 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第三课 1.复习健身长拳手型、步型、手法2.学习健身长拳基本手法、腿法 3.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） |
| 第二课 1.武术抱拳礼；健身长拳基本手型、步型、手法2.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第一课 生活方式与健康 | ||||
| 第四课 1.复习健身长拳手法、腿法2.学习健身长拳（1-3动） 3.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第六课 1.复习健身长拳（1-3动）2.学习健身长拳（4-5动） 3.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第五课 合理膳食 促进健康 | ||||
| 第八课 1.学习健身长拳（6-7动） 2.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第七课 1. 复习健身长拳（1-5动） 2.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） | ||||
| 第九课 常见传染病的预防 | ||||
| 第十二课 1.演练健身长拳全套动作（第一段、第二段） 2.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第十一课 1.复习健身长拳（1-10动）2.练习健身长拳反向动作3.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） | ||||
| 第十课 1.复习健身长拳（1-7动）2.学习健身长拳（8-10动）3.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第3课 啦啦操基本手位（1-36） | ||||
| 第2课 啦啦操基本手位（17-36） | ||||
| 第1课 啦啦操基本手位（1-16） | ||||
| 第4课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（第一节 4个8拍） | ||||
| 第6课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（第一至二节） | ||||
| 第5课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（第二节 8个8拍） | ||||
| 第8课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（第四节 9个8拍 4拍） | ||||
| 第7课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（第三节 4个8拍） | ||||
| 第9课 “经典咏流传”校园大课间啦啦操《琵琶行》（全套动作） | ||||
| 第12课 走进篮球 | ||||
| 第11课 走进足球 | ||||
| 第10课 每天坚持一小时体育锻炼 | ||||
| 走进体操 | ||||
| 走进田径——田赛 | ||||
| 走进田径——径赛 | ||||
| 信息技术 | 科学出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元活动1 |
| 第一单元活动2 | ||||
| 第一单元活动3 | ||||
| 第二单元活动1 | ||||
| 第2单元 活动2 影片效果巧添加 | ||||
| 第2单元 活动3 完善影片乐分享 | ||||
| 第3单元 活动1 家庭相册初了解 | ||||
| 第3单元 活动2 相册内容快制作 | ||||
| 第3单元 活动3 多种媒体助表达 | ||||
| 音乐 | 湖南文艺出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元 我们是春天 第1课时 学唱《我们是春天》 |
| 第一单元 我们是春天 第2课时 学唱《春之歌》 知识：一段体 | ||||
| 第二单元 七彩管弦（二） 第1课时 欣赏《青少年管弦乐队指南》主题乐段 音乐知识：西洋管弦乐队及编制 | ||||
| 第二单元 七彩管弦（二） 第2课时 欣赏《野蜂飞舞》 《幽默曲》 | ||||
| 第三单元美丽的村庄（第1课时）德涅泊尔 | ||||
| 第三单元美丽的村庄（第2课时）美丽的村庄 | ||||
| 第四单元：华夏乐章（一）第1课时欣赏《二泉映月》 | ||||
| 第四单元：华夏乐章（一）第2课时欣赏《蓝花花》 | ||||
| 第五单元：泥土的歌 第1课时 《丢丢铜仔》 | ||||
| 人民音乐出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元 行进之歌 学唱《一二三四歌》 | |
| 第一单元 行进之歌 欣赏《中国人民解放军进行曲》 | ||||
| 第一单元 行进之歌 第3课时 欣赏《拉德茨基进行曲》 | ||||
| 第二单元 影视金曲 第4课时 学唱《长江之歌》 | ||||
| 第二单元 影视金曲 第2课时 欣赏《辛德勒的名单》 | ||||
| 第二单元 影视金曲第3课时 欣赏《伴随着你》 | ||||
| 第三单元 天山之音 第1课时《青春舞曲》 | ||||
| 第三单元 天山之音 第2课时《阳光照耀着塔什库尔干》 | ||||
| 第三单元第3课时 欣赏《我的金色阿勒泰》 | ||||
| 英语 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | Unit 1 Can you play the guitar? Grammar Focus and vocabulary |
| Unit 1 Can you play the guitar? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 1 Can you play the guitar? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 1 Can you play the guitar? Section B Reading2a | ||||
| Unit 2 What time do you go to school？ Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 2 What time do you go to school? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 2 What time do you go to school? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 2 What time do you go to school? Section B Reading2b | ||||
| Unit 3 How do you get to school? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 3 How do you get to school? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 3 How do you get to school? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 3 How do you get to school? Section B Reading 2b | ||||
| Unit 4 Don’t eat in class. Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 4 Don’t eat in class. Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 4 Don’t eat in class. Section B Writing 3c | ||||
| Unit 4 Don’t eat in class. Section B Reading 2b | ||||
| Unit 5 Why do you like pandas? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 5 Why do you like pandas? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 5 Why do you like pandas? Section B Writing | ||||
| Unit 5 Why do you like pandas? Section B Reading | ||||
| Unit 6 I'm watching TV. Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 6 I'm watching TV. Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 6 I'm watching TV. Section B Writing | ||||
| Unit 6 I'm watching TV. Section B Reading | ||||
| Unit 7 It's raining! Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 7 It's raining! Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 7 It's raining! Section B Writing | ||||
| Unit 7 It's raining! Section B Reading | ||||
| Unit 8 Is there a post office near here? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 8 Is there a post office near here? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 8 Is there a post office near here? Section B Writing | ||||
| Unit 8 Is there a post office near here? Section B Reading | ||||
| Unit 9 What does he look like? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 9 What does he look like? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 9 What does he look like? Section B Writing | ||||
| Unit 9 What does he look like? Section B Reading | ||||
| 英语 | 译林出版社 | 第二学期 | 基础课程 | Unit 1 Welcome to the unit: Countries and capitals |
| Unit 1 Grammar: Cardinal numbers | ||||
| Unit 1 Reading: Homes around the world（第二课时） | ||||
| Unit 1 Reading: Homes around the world（第一课时） | ||||
| Unit 1 Grammar: Ordinal numbers | ||||
| Unit 1 Task: My dream home | ||||
| Unit 1 Study skills: Stress in a word | ||||
| Unit 1 Integrated skills: My home in the UK | ||||
| Unit 2 Welcome to the unit: People and places | ||||
| Unit 2 Grammar: Simple future tense with will and shall | ||||
| Unit 2 Reading: Good neighbours （第二课时） | ||||
| Unit 2 Reading: Good neighbours （第一课时） | ||||
| Unit 2 Grammar: Simple future tense with be going to | ||||
| Unit 2 Task: Helping each other | ||||
| Unit 2 Study skills: Linking sounds | ||||
| Unit 2 Integrated skills: Different jobs | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Welcome to the unit: Exchange students from the UK) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Grammar A: Noun 's) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Reading: A video about Sunshine Town 第二课时) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Reading: A video about Sunshine Town 第一课时) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Grammar B: Possessive adjectives and pronouns) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Task: My hometown) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Study skills: Stress in sentences) | ||||
| Unit 3 Welcome to Sunshine Town! (Integrated skills: A day at the Palace Museum | ||||
| Unit 4 Finding your way (Welcome to the unit: Let's go on a trip!) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Grammar A: Using a, an and the) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Reading: A trip to the zoo 第二课时) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Reading: A trip to the zoo 第一课时) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Grammar B: Prepositions of place) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Task: An invitation letter) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Study skills: Falling tone and rising tone) | ||||
| Unit 4 Finding your way (Integrated skills: Finding treasure | ||||
| Unit 5 Amazing things (Welcome to the unit) | ||||
| Unit 5 Amazing things (Grammar) | ||||
| Unit 5 Amazing things (Reading 第二课时) | ||||
| Unit 5 Amazing things (Reading 第一课时) | ||||
| 语文 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1课 《邓稼先》（第1课时） |
| 第5课 《骆驼祥子》导读 | ||||
| 第4课 《说和做》（第2课时） | ||||
| 第3课 《说和做》（第1课时） | ||||
| 第2课 《邓稼先》（第2课时） | ||||
| 第6课 《回忆鲁迅先生》 | ||||
| 第9课 《写出人物的精神》（第1课时） | ||||
| 第8课 《孙权劝学》（第2课时） | ||||
| 第12课 《黄河颂》（第2课时） | ||||
| 第7课 《孙权劝学》第1课时） | ||||
| 第11课 《黄河颂》（第1课时） | ||||
| 第10课 《写出人物的精神》（第2课时） | ||||
| 第13课 《老山界》（第1课时） | ||||
| 第17课 《木兰诗》（第2课时） | ||||
| 第16课 《木兰诗》（第1课时） | ||||
| 第15课 《土地的誓言》 | ||||
| 第14课 《老山界》（第2课时） | ||||
| 第18课 《骆驼祥子》推进阅读 | ||||
| 第21课 《阿长与<山海经>》（第1课时） | ||||
| 第20课 综合性学习《天下家国》 | ||||
| 第24课 《老王》（第2课时） | ||||
| 第19课 写作《学习抒情》 | ||||
| 第23课 《老王》（第1课时） | ||||
| 第22课 《阿长与<山海经>》（第2课时） | ||||
| 第三单元 第11课《台阶》 | ||||
| 第四单元 第13课《叶圣陶先生二三事》第1课时 | ||||
| 第三单元《课外古诗词诵读》 | ||||
| 第三单元《写作 抓住细节》 | ||||
| 第三单元 第12课《卖油翁》 | ||||
| 第四单元 第13课《叶圣陶先生二三事》第2课时 | ||||
| 第四单元 第15课《最苦与最乐》 | ||||
| 第四单元 第14课《驿路梨花》第2课时 | ||||
| 第四单元《写作 怎样选材》 | ||||
| 第四单元 第14课《驿路梨花》第1课时 | ||||
| 第四单元 第16课《短文两篇 爱莲说》 | ||||
| 第四单元 第16课《短文两篇 陋室铭》 | ||||
| 第四单元《综合性学习：孝亲敬老，从我做起》 | ||||
| 第五单元 第18课《一颗小桃树》第2课时 | ||||
| 第五单元 第18课《一颗小桃树》第1课时 | ||||
| 第五单元 第17课《紫藤萝瀑布》第2课时 | ||||
| 第五单元 第17课《紫藤萝瀑布》第1课时 | ||||
| 第五单元 第19课《外国诗两首》第1课时 | ||||
| 第五单元 第20课《古代诗歌五首》第2课时 | ||||
| 第五单元 第20课《古代诗歌五首》第1课时 | ||||
| 第六单元 第21课《伟大的悲剧》第2课时 | ||||
| 第五单元 第19课《外国诗两首》第2课时 | ||||
| 第六单元 第21课《伟大的悲剧》第1课时 | ||||
| 第五单元 《写作 文从字顺》 | ||||
| 第六单元 第24课《河中石兽》 | ||||
| 第六单元 第22课《太空一日》第1课时 | ||||
| 第六单元 第23课《带上她的眼睛》第2课时 | ||||
| 第六单元 第23课《带上她的眼睛》第1课时 | ||||
| 第六单元 综合性学习《我的语文生活》 | ||||
| 第六单元 第22课《太空一日》第2课时 | ||||
| 综合实践 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 抗击新冠专题：抗击新冠专题——责任和担当 |
| 家务劳动我能行 | ||||
| “信息社会责任”大辩论 | ||||
| 摄影技术与电子相册制作 | ||||
| 家乡的传统文化研究 | ||||
| 身边的环境保护（身边的环境污染研究） | ||||
| 职业调查与体验（职业面面观） | ||||
| 合理利用资源 自主学习管理 | ||||
| 走进程序世界 | ||||
| 心理健康教育 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 1.家国意识和责任 |
| 2.宅家学习的行为管理和时间统筹 | ||||
| 4.亲子沟通——与父母和谐相处 | ||||
| 3.爱我安徽——走进徽文化 | ||||
| 5.疫情之下的情绪管理 | ||||
| 6.培养新兴趣新爱好，让生活变得丰富 | ||||
| 8.学习抗击疫情感人事迹，增强心理正能量 | ||||
| 7.珍爱生命，绽放青春 | ||||
| 网络生活伴我行--关注初中生网络安全 | ||||
| 我的青春不迷茫 | ||||
| 当遗忘来敲门--如何提升记忆力 | ||||
| 孝亲敬老 从我做起 | ||||
| 你是生命的最佳导演 | ||||
| 用奋斗托起人生梦想 | ||||
| 在不确定的世界，拥有确定的魔法 | ||||
| 学会感恩 | ||||
| 珍爱生命 | ||||
| 青春靓丽 健康成长 | ||||
八年级
| 芜湖市“阳光云课”第二学期课程资源目录（八年级） | ||||
| 学科 | 出版社 | 学期 | 课程 | 课题名称 |
| 生物 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 生物的多样性 |
| 生物圈中的人（下） | ||||
| 科学探究与生物技术 | ||||
| 生物体的结构层次 | ||||
| 生物的生殖、发育与遗传 | ||||
| 生物圈中的人（上） | ||||
| 生物与环境 | ||||
| 生物的生殖、发育与遗传 | ||||
| 动物的运动和行为 | ||||
| 生物圈中的绿色植物（下） | ||||
| 生物圈中的绿色植物 | ||||
| 健康的生活 | ||||
| 地理 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 提高课程 | 专题四：中国的自然环境第一课时 |
| 专题三：世界区域第一课时 | ||||
| 专题五：安徽地理 | ||||
| 专题一：地球和地图 | ||||
| 专题四：中国的经济发展 | ||||
| 专题三：世界区域第二课时 | ||||
| 专题一：天气和气候 | ||||
| 专题四：中国的区域差异 | ||||
| 专题四：中国的自然环境第二课时 | ||||
| 专题二：居民与聚落 | ||||
| 专题一：地球和地图 | ||||
| 专题四：中国的自然资源 | ||||
| 数学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 16.1.2二次根式有意义 |
| 二次根式（二） | ||||
| 16.3.5估算求含二次根式的代数式的值 | ||||
| 17.1.5勾股定理与折叠问题 | ||||
| 17.2.3证明直角三角形 | ||||
| 16.2.1二次根式的乘法 | ||||
| 16.2.2积的算术平方根 | ||||
| 一次函数二 | ||||
| 16.3.3二次根式的混合运算 | ||||
| 17.1.7利用勾股定理在数轴上画无理数表示的点 | ||||
| 统计 | ||||
| 特殊平行四边形二 | ||||
| 二次根式（一） | ||||
| 16.2.3二次根式的除法 | ||||
| 16.3.1同类二次根式 | ||||
| 17.1.4勾股定理的实际应用 | ||||
| 16.1.7化简含二次根式的代数式 | ||||
| 16.3.2二次根式的加减 | ||||
| 17.1.1勾股定理的发现 | ||||
| 17.1.6立体图形中的最短路径问题 | ||||
| 16.1.4二次根式的性质的应用 | ||||
| 16.1.5二次根式的性质的逆用 | ||||
| 16.2.7比较二次根式大小 | ||||
| 17.1.3用勾股定理计算边长 | ||||
| 平行四边形（一） | ||||
| 特殊平行四边形一 | ||||
| 16.1.6代数式 | ||||
| 勾股定理（一） | ||||
| 16.2.4商的算术平方根 | ||||
| 17.2.2勾股定理的逆定理 | ||||
| 16.1.3二次根式的性质 | ||||
| 16.2.5最简二次根式 | ||||
| 一次函数一 | ||||
| 16.2.6二次根式乘除混合运算 | ||||
| 17.1.2勾股定理的证明 | ||||
| 16.1.1二次根式的定义 | ||||
| 16.3.4运算律和乘法公式应用 | ||||
| 17.2.1逆命题与逆定理 | ||||
| 勾股定理（二） | ||||
| 物理 | 上海科学技术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第六章熟悉而陌生的力 |
| 运动的世界（下） | ||||
| 第九章浮力2 | ||||
| 力-01-力的概念 | ||||
| 弹力和弹簧测力计-02-弹力的三要素 | ||||
| 第八章压强1 | ||||
| 多彩的光(二) | ||||
| 来自地球的力-02-重力的方向和作用点 | ||||
| 第五章质量与密度 | ||||
| 声音的世界(上) | ||||
| 第十一章小粒子与大宇宙 | ||||
| 怎样描述力-01-力的三要素 | ||||
| 科学探究：摩擦力-02-增大和减小摩擦 | ||||
| 运动的世界(上) | ||||
| 第十章机械与人2 | ||||
| 力-02-力作用效果 | ||||
| 弹力和弹簧测力计-03-弹簧测力计的使用 | ||||
| 第八章压强2 | ||||
| 多彩的光(一) | ||||
| 弹力和弹簧测力计-01-弹力 | ||||
| 多彩的光（三） | ||||
| 运动的世界（中） | ||||
| 第十章机械与人 | ||||
| 怎样描述力-02-力的示意图 | ||||
| 科学探究：摩擦力-02-滑动摩擦力的大小 | ||||
| 第九章浮力1 | ||||
| 来自地球的力-01-重力的大小 | ||||
| 第七章力与运动 | ||||
| 声音的世界(下) | ||||
| 力-03-力的作用是相互的 | ||||
| 科学探究：摩擦力-01-摩擦力的分类 | ||||
| 提高课程 | 运动和力 | |||
| 复习（一） | ||||
| 浮力（一） | ||||
| 初二物理提高课程（一）：第二章 运动的世界 | ||||
| 运动和力（二） | ||||
| 初二物理提高课程（三）光的直线传播、光的反射 | ||||
| 复习（二） | ||||
| 功、功率、机械效率和机械能 | ||||
| 光的折射、光的色散和凸透镜成像 | ||||
| 浮力（二） | ||||
| 压强（一） | ||||
| 密度 | ||||
| 杠杆的平衡、滑轮和滑轮组 | ||||
| 初二物理提高课程（二）：速度的计算 | ||||
| 光学复习 | ||||
| 压强（二） | ||||
| 生物 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 生物的多样性 |
| 生物圈中的人（下） | ||||
| 科学探究与生物技术 | ||||
| 生物体的结构层次 | ||||
| 生物的生殖、发育与遗传 | ||||
| 生物圈中的人（上） | ||||
| 生物与环境 | ||||
| 生物的生殖、发育与遗传 | ||||
| 动物的运动和行为 | ||||
| 生物圈中的绿色植物（下） | ||||
| 生物圈中的绿色植物 | ||||
| 健康的生活 | ||||
| 英语 | 译林出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 8B Unit1 Study skills-09 |
| 8B Unit2 Welcome to the unit-01 | ||||
| 8B Unit1 Reading-03 | ||||
| 8B Unit2 Grammar-07 | ||||
| 8B Unit1 Grammar-06 | ||||
| 8B Unit1 Integrated skills-07 | ||||
| 8B Unit2 Reading-04 | ||||
| 8B Unit1 Task-10 | ||||
| 8B Unit2 Grammar-06 | ||||
| 8B Unit1 Reading-04 | ||||
| 8B Unit2 Reading-03 | ||||
| 8B Unit1 Welcome to the unit-01 | ||||
| 8B Unit1 Integrated skills-08 | ||||
| 8B Unit2 Reading-05 | ||||
| 8B Unit1 Comic strip-02 | ||||
| 8B Unit2 Comic strip-02 | ||||
| 8B Unit1 Grammar-05 | ||||
| 8B Unit1 Task-11 | ||||
| 8B Unit2 Grammar-08 | ||||
| 语文 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 提高课程 | 口语交际 应对（芜湖万春中学 夏梅） |
| 名著导读 | ||||
| 学习仿写（芜湖第二十七中学东方龙城分校 刘阳） | ||||
| 核舟记（一）（芜湖荟萃中学 刘波） | ||||
| 大雁归来（芜湖萃文中学 朱少君） | ||||
| 核舟记（二）（芜湖荟萃中学 刘波） | ||||
| 安塞腰鼓（芜湖荟萃中学 胡宇虹） | ||||
| 大自然的语言（芜湖华强中学 汪杏岑） | ||||
| 小石潭记（一）（芜湖市白茆中心学校 殷红兵） | ||||
| 桃花源记（一）（芜湖荟萃中学 吴慧琴） | ||||
| 社戏（芜湖第三十三中学 吴燕） | ||||
| 时间的脚印（芜湖市第三十九中学 杨帆） | ||||
| 桃花源记（二）（芜湖荟萃中学 程梦然） | ||||
| 春酒（安师大附外 崔聿） | ||||
| 小石潭记（二）（芜湖市白茆中心学校 殷红兵） | ||||
| 阿西莫夫短文两篇（安师大附外城东分校 何诚意） | ||||
| 庆祝旧历元旦（芜湖第二中学 童璐怡） | ||||
| 心理健康教育 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 新冠肺炎的校园预防 |
| 美术 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 寻访芜湖古街，展现鸠兹雅颂——热缩画记录芜湖古建筑 |
| 梅以寄情——走访铁画艺术大师 | ||||
| 民间编织艺术——竹藤草编 | ||||
| 家乡的非物质文化遗产——走访剔墨纱灯传承人 | ||||
| 喜庆吉祥的民间美术——堆漆画 | ||||
| 芜湖铁画——仿制铁画 | ||||
| 舌尖上的芜湖美食 | ||||
| 变废为宝——纸浆雕塑 | ||||
| 道德与法治 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一课第一框 公民权利的保障书（第2课时） |
| 第一课第一框 公民权利的保障书（第1课时） | ||||
| 第一课第二框 治国安邦的总章程（第2课时） | ||||
| 第一课第二框 治国安邦的总章程（第1课时） | ||||
| 第二课第一框 坚持依宪治国（第2课时） | ||||
| 第二课第一框 坚持依宪治国（第1课时） | ||||
| 第二课第二框 加强宪法监督（第2课时） | ||||
| 第二课第二框 加强宪法监督（第1课时） | ||||
| 第三课第一框 公民基本权利（第2课时） | ||||
| 第三课第一框 公民基本权利（第1课时） | ||||
| 第三课第二框 依法行使权利（第2课时） | ||||
| 第三课第二框 依法行使权利（第1课时） | ||||
| 第四课第一框 公民基本义务（第2课时） | ||||
| 第四课第一框 公民基本义务（第1课时） | ||||
| 第五课第一框 基本经济制度（第1课时） | ||||
| 第四课第二框 依法履行义务 | ||||
| 第五课第二框 根本政治制度（第1课时） | ||||
| 第五课第一框 基本经济制度（第2课时） | ||||
| 地理 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第2课 第六章北方地区第一节 自然特征与农业 |
| 第1课 第五章 中国的地理差异 | ||||
| 第4课 第六章第三节 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原 | ||||
| 第3课 第六章第二节 “黑山白水”——东北三省 | ||||
| 第6课 第七章南方地区第一节 自然特征与农业 | ||||
| 第5课 第六章第四节 祖国的首都——北京 | ||||
| 第8课 第七章第三节 “东方明珠”——香港和澳门 | ||||
| 第7课 第七章第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲 | ||||
| 第八章 第一节 自然特征与农业 | ||||
| 第七章 第四节 祖国的神圣领土--台湾省 | ||||
| 第九章 第一节 自然特征与农业 | ||||
| 第八章 第二节 干旱的宝地--塔里木盆地 | ||||
| 第十章 中国在世界中 | ||||
| 第九章 第二节 高原湿地——三江源地区 | ||||
| 复习：地图 | ||||
| 复习：地球和地球运动 | ||||
| 复习 气温的变化与分布 | ||||
| 复习 陆地和海洋 | ||||
| 历史 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第2课 抗美援朝 |
| 第1课 中华人民共和国成立 | ||||
| 第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立 | ||||
| 第3课 土地改革 | ||||
| 第6课 艰辛探索与建设成就 | ||||
| 第5课 三大改造 | ||||
| 第8课 经济体制改革 | ||||
| 第7课 伟大的历史转折 | ||||
| 第10课 建设中国特色社会主义 | ||||
| 第9课 对外开放 | ||||
| 第12课 民族大团结 | ||||
| 第11课 为实现中国梦而努力奋斗 | ||||
| 第14课 海峡两岸的交往 | ||||
| 第13课 香港和澳门的回归 | ||||
| 第16课 独立自主的和平外交 | ||||
| 第15课 钢铁长城 | ||||
| 第18课 科技文化成就 | ||||
| 第17课 外交事业的发展 | ||||
| 美术 | 湖南美术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1课 文明之光（第一课时） |
| 第1课 文明之光（第二课时） | ||||
| 第2课 以形写神（第一课时） | ||||
| 第2课 以形写神（第二课时） | ||||
| 第3课 画故事 第1课时 | ||||
| 第3课 画故事 第2课时 | ||||
| 第4课 视觉中的红屋顶 第1课时 | ||||
| 第4课 视觉中的红屋顶 第2课时 | ||||
| 第5课 方寸之间 第1课时 | ||||
| 人民美术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1课 绘画的多元化 | |
| 第2课 手绘线条图像——物象的多视角表达 | ||||
| 第3课 两个外国美术流派 | ||||
| 第4课 单色版画 | ||||
| 第5课 一版多色版画 | ||||
| 第6课 藏书票 | ||||
| 第7课 色彩静物画 | ||||
| 第8课 色彩风景画 | ||||
| 第9课 墙壁小装饰 | ||||
| 生物 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一章第二节 昆虫的生殖和发育 |
| 第一章第一节 植物的生殖 | ||||
| 第一章第四节 鸟的生殖和发育 | ||||
| 第一章第三节 两栖动物的生殖和发育 | ||||
| 第二章第一节 基因控制生物的性状（第2课时） | ||||
| 第二章第一节 基因控制生物的性状（第1课时） | ||||
| 第二章第三节 基因的显性与隐性（第1课时） | ||||
| 第二章第二节 基因在亲子代间的传递 | ||||
| 第二章第四节人的性别遗传 | ||||
| 第二章第三节基因的显性和隐性(第2课时) | ||||
| 第二章第五节生物的变异(第2课时) | ||||
| 第二章第五节生物的变异(第1课时) | ||||
| 第三章第二节生物进化的历程（第1课时） | ||||
| 第三章第一节地球上生命的起源 | ||||
| 第三章第三节生物进化的原因（第1课时） | ||||
| 第三章第二节生物进化的历程（第2课时） | ||||
| 第八单元第一章第一节传染病及其预防（第1课时） | ||||
| 第三章第三节生物进化的原因(第2课时） | ||||
| 数学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 16.1.二次根式（2） |
| 16.1.二次根式（1） | ||||
| 16.2二次根式的乘除（3） | ||||
| 16.2二次根式的乘除（2） | ||||
| 16.2二次根式的乘除（1） | ||||
| 16.3. 二次根式的加减（1） | ||||
| 第16章小结（2） | ||||
| 第16章小结（1） | ||||
| 第16章阅读与思考 | ||||
| 16.3. 二次根式的加减（2） | ||||
| 17.1勾股定理（4） | ||||
| 17.1勾股定理（3） | ||||
| 17.1勾股定理（2） | ||||
| 17.1勾股定理（1） | ||||
| 17.2勾股定理的逆定理（1） | ||||
| 第17章阅读与思考 | ||||
| 17.2勾股定理的逆定理（3） | ||||
| 17.2勾股定理的逆定理（2） | ||||
| 第17章小结（2） | ||||
| 第17章小结（1） | ||||
| 18.1.1 平行四边形的性质（第二课时） | ||||
| 18.1.1 平行四边形的性质（第一课时） | ||||
| 18.1.2 平行四边形的判定（第二课时） | ||||
| 18.1.2 平行四边形的判定（第一课时） | ||||
| 18.1.1 平行四边形的性质（第三课时） | ||||
| 18.2.2 菱形（第二课时） | ||||
| 18.1.2 平行四边形的判定（第三课时） | ||||
| 18.2.2 菱形（第一课时） | ||||
| 18.2.1 矩形（第二课时） | ||||
| 18.2.1 矩形（第一课时） | ||||
| 第十八章 小结（第二课时） | ||||
| 第十八章 小结（第一课时） | ||||
| 18.2.3 正方形（第二课时）） | ||||
| 18.2.3 正方形（第一课时） | ||||
| 19.1.1 变量与函数（第一课时） | ||||
| 19.1.2 函数的图象（第二课时） | ||||
| 19.1.2 函数的图象（第一课时） | ||||
| 19.1.1 变量与函数（第二课时） | ||||
| 19.1.2 函数的图象（第四课时） | ||||
| 19.1.2 函数的图象（第三课时） | ||||
| 19.2 一次函数（第二课时） | ||||
| 19.2 一次函数（第一课时） | ||||
| 19.2 一次函数（第五课时） | ||||
| 19.2 一次函数（第四课时） | ||||
| 19.2 一次函数（第三课时） | ||||
| 体育与健康 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一课 勇敢面对挫折和困难 |
| 第三课 1.复习健身南拳手型、步型2.学习健身南拳（1-3动） 3.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） | ||||
| 第二课 1.健身南拳（基本手型、步型） 2.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第五课 科学发展体能 | ||||
| 第四课1.复习健身南拳（1-3动）2.学习健身南拳（4动） 3.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第六课1.复习健身南拳（1-4动）2.学习健身南拳（5动） 3.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第九课 运动负荷的自我检测 | ||||
| 第八课 1.学习健身南拳（6-7动） 2.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第七课 1.复习健身南拳（1-5动） 2.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） | ||||
| 第十二课1.演练健身南拳全套动作（第一段、第二段） 2.体适能练习（发展柔韧性练习） | ||||
| 第十一课1.复习健身南拳（1-10动）2.练习健身南拳反向动作3.体适能练习（发展肌力和肌耐力练习） | ||||
| 第十课1.复习健身南拳（1-7动）2.学习健身南拳（8-10动） 3.体适能练习（发展心肺功能练习） | ||||
| 第1课 第一套花球啦啦操示范套路（第一节 10个8拍） | ||||
| 第3课 第一套花球啦啦操示范套路（第一至二节） | ||||
| 第2课 第一套花球啦啦操示范套路（第二节 4个8拍） | ||||
| 第5课 第一套花球啦啦操示范套路（第四节 8个八拍） | ||||
| 第4课 第一套花球啦啦操示范套路（第三节 10个八拍） | ||||
| 第6课 第一套花球啦啦操示范套路（第三至四节） | ||||
| 第9课 第一套花球啦啦操示范套路（全套动作） | ||||
| 第8课 第一套花球啦啦操示范套路（第六节 9个八拍） | ||||
| 第7课 第一套花球啦啦操示范套路（第五节 8个八拍） | ||||
| 第12课 走进排球 | ||||
| 第11课 学会与他人交往 | ||||
| 第10课 常见运动损伤的预防和紧急处理 | ||||
| 走进游泳 | ||||
| 走进花样跳绳 | ||||
| 走进民族民间体育 | ||||
| 物理 | 上海科学技术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第七章第1节 科学探究牛顿第一定律（第二课时） |
| 第七章第1节 科学探究牛顿第一定律（第一课时） | ||||
| 第七章第2节 力的合成 | ||||
| 第七章第3节 力的平衡 | ||||
| 第八章第1节 压力的作用效果（第二课时） | ||||
| 第八章第1节 压力的作用效果（第一课时） | ||||
| 第八章第2节 科学探究液体的压强（第一课时） | ||||
| 第八章第2节 科学探究液体的压强（第二课时） | ||||
| 第八章 第4节 流体压强与流速的关系 | ||||
| 第八章 第3节 空气的“力量” | ||||
| 第八章 压强 复习课 | ||||
| 第九章 第1节 认识浮力 | ||||
| 第九章 第2节 阿基米德原理（第一课时） | ||||
| 第九章 第2节 阿基米德原理（第二课时） | ||||
| 第九章 浮力 复习课 | ||||
| 第九章 第3节 物体的浮与沉 | ||||
| 第十章 第1节 科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时） | ||||
| 第十章 第1节 科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时） | ||||
| 上海科技-广东教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 6.1 怎样认识力 | |
| 6.2怎样测量和表示力 | ||||
| 6.4 探究滑动摩擦力 | ||||
| 6.3.重力 | ||||
| 6.5 探究杠杆的平衡条件 | ||||
| 6.6 探究滑轮的作用 | ||||
| 7.2 怎样比较运动的快慢 | ||||
| 7.1 怎样描述运动 | ||||
| 7.3 探究物体不受力时怎样运动（第1课时） | ||||
| 7.3 探究物体不受力时怎样运动（第2课时） | ||||
| 第七章 运动和力 复习课 | ||||
| 7.4 探究物体受力时怎样运动 | ||||
| 8.1 认识压强（第2课时） | ||||
| 8.1 认识压强（第1课时） | ||||
| 8.2 研究液体的压强（第1课时） | ||||
| 8.2 研究液体的压强（第2课时） | ||||
| 8.2 研究液体的压强（第1课时） | ||||
| 8.2 研究液体的压强（第2课时） | ||||
| 信息技术 | 科学出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元活动1 |
| 第一单元活动2 | ||||
| 第一单元活动3 | ||||
| 第二单元活动1 | ||||
| 第2单元 活动2 圆面积计算程序 | ||||
| 第2单元 活动3 出租车计费程序 | ||||
| 第2单元 活动4 色彩变幻万花筒 | ||||
| 第3单元 活动1 硬件奥秘深探究 | ||||
| 第3单元 活动2 软件知识须掌握 | ||||
| 音乐 | 湖南文艺出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元 同一首歌 第1课时 学唱《同一首歌》 |
| 第一单元 同一首歌 第2课时 学唱《我听见时光的声音》 | ||||
| 第二单元 八音和鸣（四）第1课时 欣赏 《春江花月夜》 | ||||
| 第二单元 八音和鸣（四）第2课时 欣赏 《草原上》 《三六》 《小放驴》 | ||||
| 第三单元世界民族之声（一）（第1课时） | ||||
| 第三单元世界民族之声（一）（第2课时） | ||||
| 第四单元 华夏乐章 第1课时欣赏《客家之歌》 | ||||
| 第四单元 华夏乐章 第2课时欣赏《红旗颂》 | ||||
| 第五单元 我和你 第1课时 《我和你》 | ||||
| 人民音乐出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第一单元 生命之杯 欣赏与学唱《我和你》 《我们是冠军》 | |
| 第一单元 生命之杯 第2课时 欣赏《奥林匹克号角》 《奥林匹克颂》 | ||||
| 第一单元 生命之杯 第3课时 欣赏《生命之杯》 | ||||
| 第二单元 乐海泛舟 第4课时 学唱《摇篮曲》 | ||||
| 第二单元 乐海泛舟第2课时 欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章） | ||||
| 第二单元 乐海泛舟第3课时 欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章） | ||||
| 第三单元 山野放歌 第1课时《打支山歌过横排》 | ||||
| 第三单元 山野放歌 第2课时《山丹丹花开红艳艳》 | ||||
| 第三单元第3课时 欣赏《巴蜀山歌》 | ||||
| 英语 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | Unit 1 What's the matter? Section A Reading 3a |
| Unit 1 What's the matter? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 1 What's the matter? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 1 What's the matter? Section B Reading 2b | ||||
| Unit 1 What's the matter? Grammar focus and vocabulary | ||||
| Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section B Writing 3b | ||||
| Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section B Reading2b | ||||
| Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Grammar focus and vocabulary | ||||
| Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A Reading 3a | ||||
| Unit 3 Could you please clean your room? Section B Reading 2b | ||||
| Unit 3 Could you please clean your room? Grammar focus | ||||
| Unit 3 Could you please clean your room? Section A Reading 3a | ||||
| Unit 3 Could you please clean your room? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 3 Could you please clean your room? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 4 Why don't you talk to your parents? Grammar focus and vocabulary | ||||
| Unit 4 Why don't you talk to your parents? Section A Reading 3a | ||||
| Unit 4 Why don't you talk to your parents? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 4 Why don't you talk to your parents? Section B Writing 3b | ||||
| Unit 4 Why don't you talk to your parents? Section B Reading 2b | ||||
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A Reading | ||||
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B Writing | ||||
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B Reading | ||||
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B Writing | ||||
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B Reading | ||||
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A Reading | ||||
| Unit 7 What's the highest mountain in the world? Section B Reading | ||||
| Unit 7 What's the highest mountain in the world? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 7 What's the highest mountain in the world? Section A Reading | ||||
| Unit 7 What's the highest mountain in the world? Section B Writing | ||||
| Unit 7 What's the highest mountain in the world? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A Reading | ||||
| Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B Writing | ||||
| Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B Reading | ||||
| Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A Reading | ||||
| Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A Listening and Speaking | ||||
| Unit 9 Have you ever been to a museum? Section B Writing | ||||
| Unit 9 Have you ever been to a museum? Section B Reading | ||||
| Unit 9 Have you ever been to a museum? Grammar Focus and vocabulary | ||||
| 译林出版社 | 第二学期 | 基础课程 | Unit 1 Grammar: Present perfect tense A | |
| Unit 1 Reading: Times have changed （第二课时） | ||||
| Unit 1 Reading: Times have changed （第一课时） | ||||
| Unit 1 Welcome to the unit: Transport at different times | ||||
| Unit 1 Integrated Skills: Changes in Starlight Town | ||||
| Unit 2 Welcome to the unit: Places of interest | ||||
| Unit 1 Task: Changes in my hometown | ||||
| Unit 1 Study skills: Facts and opinions | ||||
| Unit 2 Reading: A trip to Hong Kong （第二课时） | ||||
| Unit 2 Reading: A trip to Hong Kong （第一课时） | ||||
| Unit 2 Integrated Skills: Travelling in China | ||||
| Unit 2 Grammar: Present perfect tense B | ||||
| Unit 3 Welcome to the unit: Learning about computers | ||||
| Unit 2 Task: My best holiday | ||||
| Unit 2 Study skills: Main points and details | ||||
| Unit 3 Reading: Around the World in Eight Hours （第一课时） | ||||
| Unit 3 Study skills: Making charts | ||||
| Unit 3 Integrated Skills: Travelling at home | ||||
| Unit 3 Grammar: Simple past tense and present perfect tense | ||||
| Unit 3 Reading: Around the World in Eight Hours （第二课时） | ||||
| Unit 4 A good read (Reading: Gulliver in Lilliput 第二课时) | ||||
| Unit 4 A good read (Reading: Gulliver in Lilliput 第一课时) | ||||
| Unit 4 A good read (Welcome to the unit: What type of book do you like?) | ||||
| Unit 3 Online tours (Task: Introducing a country) | ||||
| Unit 4 A good read (Grammar A: Using question words to-infinitives) | ||||
| Unit 4 A good read (Study skills: Transitions between ideas) | ||||
| Unit 4 A good read (Integrated skills: Recommending a book | ||||
| Unit 4 A good read (Grammar B: Using must and have to) | ||||
| Unit 4 A good read (Project 1: An information folder) | ||||
| Unit 4 A good read (Task: A survey on reading habits) | ||||
| Unit 5 Good manners (Reading: When in Rome 第一课时) | ||||
| Unit 5 Good manners (Welcome to the unit: Doing the right things) | ||||
| Unit 5 Good manners (Integrated skills: Public signs | ||||
| Unit 5 Good manners (Grammar: Using enough to, Using too… to) | ||||
| Unit 5 Good manners (Reading: When in Rome 第二课时) | ||||
| Unit 5 Good manners (Study skills: Using English sayings) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Reading: The Special Olympics World Games 第二课时) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Reading: The Special Olympics World Games 第一课时) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Welcome to the unit: People who need help) | ||||
| Unit 5 Good manners (Task: Table manners) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Task) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Study skills) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Integrated skills ) | ||||
| Unit 6 Sunshine for all (Grammar) | ||||
| Unit 7 International charities (Welcome to the unit) | ||||
| 语文 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第3课 《回延安》（第1课时） |
| 第2课 《社戏》（第2课时） | ||||
| 第1课 《社戏》（第1课时） | ||||
| 第5课 《傅雷家书》导读 | ||||
| 第4课 《回延安》（第2课时） | ||||
| 第7课 《安塞腰鼓》（第2课时） | ||||
| 第6课 《安塞腰鼓》（第1课时） | ||||
| 第10课 写作《学习仿写》 | ||||
| 第9课 《灯笼》（第2课时） | ||||
| 第8课 《灯笼》（第1课时） | ||||
| 第11课 口语交际《应对》 | ||||
| 第15课 《阿西莫夫短文两篇》 | ||||
| 第14课 《傅雷家书》推进阅读 | ||||
| 第13课 《大自然的语言》（第2课时） | ||||
| 第12课 《大自然的语言》（第1课时） | ||||
| 第19课 写作《说明的顺序》 | ||||
| 第18课 《时间的脚印》 | ||||
| 第17课 《大雁归来》 | ||||
| 第16课 《阿西莫夫短文两篇》（第2课时） | ||||
| 第20课 综合性学习《低碳生活》 | ||||
| 第三单元 第10课《小石潭记》 | ||||
| 第三单元 第9课《桃花源记》第2课时 | ||||
| 第三单元 第9课《桃花源记》第1课时 | ||||
| 第三单元 第12课《<诗经>二首》第1课时 | ||||
| 第三单元 第11课《核舟记》 | ||||
| 第三单元《写作 学写读后感》 | ||||
| 第三单元 第12课《<诗经>二首》第2课时 | ||||
| 第四单元 第13课《最后一次讲演》第2课时 | ||||
| 第四单元 第13课《最后一次讲演》第1课时 | ||||
| 第三单元《课外古诗词诵读》 | ||||
| 第四单元 第14课《应有格物致知精神》第1课时 | ||||
| 第四单元 第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 | ||||
| 第四单元 第15课《我一生中的重要抉择》第2课时 | ||||
| 第四单元 第15课《我一生中的重要抉择》第1课时 | ||||
| 第四单元 第14课《应有格物致知精神》第2课时 | ||||
| 第五单元 第18课《在长江源头各拉丹东》第1课时 | ||||
| 第五单元 第17课《壶口瀑布》第2课时 | ||||
| 第五单元 第17课《壶口瀑布》第1课时 | ||||
| 第四单元 《撰写演讲稿》 | ||||
| 第五单元 第18课《在长江源头各拉丹东》第2课时 | ||||
| 第五单元 《写作 学写游记》 | ||||
| 第五单元 第20课《一滴水经过丽江》 | ||||
| 第五单元 第19课《登勃朗峰》 | ||||
| 名著导读《钢铁是怎样炼成的》 | ||||
| 第五单元 《口语交际 即席讲话》 | ||||
| 综合实践 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 抗击新冠专题：抗击新冠专题——责任和担当 |
| 家务劳动我能行 | ||||
| “信息社会责任”大辩论 | ||||
| 摄影技术与电子相册制作 | ||||
| 家乡的传统文化研究 | ||||
| 身边的环境保护（身边的环境污染研究） | ||||
| 职业调查与体验（职业面面观） | ||||
| 合理利用资源 自主学习管理 | ||||
| 走进程序世界 | ||||
| 心理健康教育 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 1.家国意识和责任 |
| 2.宅家学习的行为管理和时间统筹 | ||||
| 4.亲子沟通——与父母和谐相处 | ||||
| 3.爱我安徽——走进徽文化 | ||||
| 5.疫情之下的情绪管理 | ||||
| 6.培养新兴趣新爱好，让生活变得丰富 | ||||
| 8.学习抗击疫情感人事迹，增强心理正能量 | ||||
| 7.珍爱生命，绽放青春 | ||||
| 网络生活伴我行--关注初中生网络安全 | ||||
| 我的青春不迷茫 | ||||
| 当遗忘来敲门--如何提升记忆力 | ||||
| 孝亲敬老 从我做起 | ||||
| 你是生命的最佳导演 | ||||
| 用奋斗托起人生梦想 | ||||
| 在不确定的世界，拥有确定的魔法 | ||||
| 学会感恩 | ||||
| 珍爱生命 | ||||
| 青春靓丽 健康成长 | ||||
九年级
| 芜湖市“阳光云课”第二学期课程资源目录（九年级） | ||||
| 学科 | 出版社 | 学期 | 课程 | 课题名称 |
| 历史 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第8课 第一次世界大战 |
| 第9课 列宁与十月革命 | ||||
| 体育与健康 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 排球：中一二进攻战术（第1课时） |
| 排球：中一二进攻战术（第2课时） | ||||
| 排球：中一二进攻战术（第3课时） | ||||
| 排球：中一二进攻战术（第4课时） | ||||
| 化学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 第1讲：第一单元 走进化学世界 |
| 课题3 金属资源的利用和保护-11-金属资源保护 | ||||
| 第5讲：第五单元 化学方程式（第一课时） | ||||
| 第九单元 课题2 溶解度-17-固体的溶解度 | ||||
| 第10讲：第十单元 酸和碱（第一课时） | ||||
| 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 | ||||
| 第15讲：专题三 物质的化学变化（第一课时） | ||||
| 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 | ||||
| 第18讲：习题课 （按中考题型）（第二课时） | ||||
| 第十二单元 课题1 人类重要的营养物质 | ||||
| 第八单元课题2 金属的化学性质-05-金属与盐酸、稀硫酸的反应 | ||||
| 第4讲：第四单元 自然界的水（第二课时） | ||||
| 第九单元 课题2 溶解度-15-饱和溶液和不饱和溶液 | ||||
| 第6讲：第六单元 碳和碳的氧化物（第二课时） | ||||
| 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 | ||||
| 第12讲：第十二单元 化学与生活 | ||||
| 第十单元 课题1 常见的酸和碱 | ||||
| 第16讲：专题四 化学与社会（第二课时） | ||||
| 第十一单元 课题2 化学肥料 | ||||
| 第八单元课题1 金属材料-02-金属的用途 | ||||
| 第2讲：第二单元 我们周围的空气（第一课时） | ||||
| 课题3 金属资源的利用和保护-10-铁生锈条件的探究和防锈措施 | ||||
| 第6讲：第六单元 碳和碳的氧化物（第一课时） | ||||
| 第九单元 课题2 溶解度-16-饱和溶液和不饱和溶液的转化 | ||||
| 第11讲：第十一单元 盐 化肥（第一课时） | ||||
| 第十单元 课题1 常见的酸和碱 | ||||
| 第14讲：专题二 物质构成的奥秘（第一课时） | ||||
| 第十二单元 化学与生活 | ||||
| 第八单元课题2 金属的化学性质-07-金属化学性质综合应用 | ||||
| 第5讲：第五单元 化学方程式（第二课时） | ||||
| 第九单元 课题1 溶液的形成-13-溶溶解时的吸热或放热现象 | ||||
| 第10讲：第十单元 酸和碱（第二课时） | ||||
| 第十单元 课题1 常见的酸和碱 | ||||
| 第15讲：专题三 物质的化学变化（第二课时） | ||||
| 第十单元 课题1 常见的酸和碱 | ||||
| 第19讲：中考备考指导 | ||||
| 第十一单元 课题2 化学肥料 | ||||
| 第八单元课题2 金属的化学性质-04-金属与氧气的反应 | ||||
| 第3讲：第三单元 物质构成的奥秘（第一课时） | ||||
| 课题3 金属资源的利用和保护-08-铁的冶炼 | ||||
| 第8讲：第八单元 金属和金属材料（第一课时） | ||||
| 第九单元 溶液 | ||||
| 第13讲：专题一 身边的化学物质（第一课时） | ||||
| 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 | ||||
| 第17讲：专题五 科学探究（第一课时） | ||||
| 第十二单元 课题3 有机合成材料 | ||||
| 第3讲：第二单元 我们周围的空气（第二课时） | ||||
| 第八单元课题2 金属的化学性质-06-金属活动性顺序 | ||||
| 第7讲：第七单元 燃料及其利用 | ||||
| 第九单元 课题1 溶液的形成-12-溶液 | ||||
| 第9讲：第九单元 溶液（第二课时） | ||||
| 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 | ||||
| 第14讲：专题二 物质构成的奥秘（第二课时） | ||||
| 第十一单元 盐 化肥 | ||||
| 第18讲：习题课 （按中考题型）（第一课时） | ||||
| 第八单元课题1 金属材料-03-合金 | ||||
| 第4讲：第四单元 自然界的水（第一课时） | ||||
| 第九单元 课题1 溶液的形成-14-乳化现象 | ||||
| 第9讲：第九单元 溶液（第一课时） | ||||
| 第九单元 课题3 溶液的浓度 | ||||
| 第11讲：第十一单元 盐 化肥（第二课时） | ||||
| 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 | ||||
| 第16讲：专题四 化学与社会（第一课时） | ||||
| 第十二单元 课题2 化学元素与人体健康 | ||||
| 第八单元课题1 金属材料-01-几种重要的金属 | ||||
| 第3讲：第三单元 物质构成的奥秘（第二课时） | ||||
| 课题3 金属资源的利用和保护-09-含杂质的化学方程式计算 | ||||
| 第8讲：第八单元 金属和金属材料（第二课时） | ||||
| 第九单元 课题3 溶液的浓度 | ||||
| 第13讲：专题一 身边的化学物质（第二课时） | ||||
| 第十单元 酸和碱 | ||||
| 第17讲：专题五 科学探究（第二课时） | ||||
| 粗盐中难溶性杂质的去除 | ||||
| 历史 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 中国近代史知识点梳理（八上）（二） |
| 中考热点专题复习（二） | ||||
| 历史中考备考指导：准备、心理、心态、方法等（二） | ||||
| 世界古代和近代史知识点梳理（九上）（一） | ||||
| 中考题型示例及例题：解题技巧例析（一） | ||||
| 中国现代史知识点梳理（八下）（二） | ||||
| 中考热点专题复习（四） | ||||
| 中国古代史知识点梳理（七上、七下）（一） | ||||
| 世界近代和现代史知识点梳理（九下（一） | ||||
| 中考题型示例及例题：解题技巧例析（三） | ||||
| 世界古代和近代史知识点梳理（九上）（二） | ||||
| 中考题型示例及例题：解题技巧例析（二） | ||||
| 中国近代史知识点梳理（八上）（一） | ||||
| 中考热点专题复习（一） | ||||
| 历史中考备考指导：准备、心理、心态、方法等（一） | ||||
| 中国古代史知识点梳理（七上、七下）（二） | ||||
| 世界近代和现代史知识点梳理（九下（二） | ||||
| 中考题型示例及例题：解题技巧例析（四） | ||||
| 中国现代史知识点梳理（八下）（一） | ||||
| 中考热点专题复习（三） | ||||
| 数学 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 反比例函数的解析式-02 |
| 反比例函数在力学中的应用 | ||||
| 相似三角形引理 | ||||
| 相似三角形2 | ||||
| 反比例函数的综合应用-08 | ||||
| 几何综合题 | ||||
| 实际问题与反比例函数-02 | ||||
| 线段比和成比例线段 | ||||
| 反比例函数小结-02 | ||||
| 规律探索题 | ||||
| 反比例函数面积专题 | ||||
| 平行线分线段成比例 | ||||
| 数与式 | ||||
| 统计与概率 | ||||
| 反比例函数的综合应用-05 | ||||
| 反比例函数的综合应用-07 | ||||
| 实际问题与反比例函数-01 | ||||
| 相似图形的概念 | ||||
| 反比例函数图像和性质-04 | ||||
| 函数综合题 | ||||
| 反比例函数小结-01 | ||||
| 相似三角形的判定（2） | ||||
| 反比例函数的综合应用-06 | ||||
| 反比例函数小结-03 | ||||
| 判定两个直角三角形相似 | ||||
| 相似三角形1 | ||||
| 锐角三角函数专题 | ||||
| 反比例函数的定义-01 | ||||
| 反比例函数的图像和性质-03 | ||||
| 反比例函数与电学的结合 | ||||
| 相似三角形的判定（1） | ||||
| 反比例函数专题 | ||||
| 投影与视图专题 | ||||
| 反比例函数之数形结合 | ||||
| 相似多边形 | ||||
| 相似三角形的判定（3） | ||||
| 反比例函数的综合应用-09 | ||||
| 提高课程 | 一元二次方程及其应用11-2 | |||
| 统计15-1 | ||||
| 概率19-1 | ||||
| 中考数学填空题解题策略 2-2 | ||||
| 圆内的有关定理 | ||||
| 一次函数与反比例函数的应用6-1 | ||||
| 函数的综合应用14-1 | ||||
| 如何破解几何综合题18-2 | ||||
| 函数的综合应用14-4 | ||||
| 中考数学选择题解题策略（2-4） | ||||
| 三角形的“四心” | ||||
| 分类讨论思想的运用5-2 | ||||
| 一元二次方程及其应用11-1 | ||||
| 函数的综合应用14-2 | ||||
| 圆与相似形16-2 | ||||
| 二次函数的图象及应用13-2 | ||||
| 绝对值 | ||||
| 中考数学填空题解题策略（1-2） | ||||
| 代几综合题8-1 | ||||
| 一次方程（组）及其应用10-1 | ||||
| 二次函数的图象及应用13-2 | ||||
| 如何破解几何综合题18-1 | ||||
| 中考数学选择题解题策略 1-3 | ||||
| 根式与分式 | ||||
| 不等式（组）的应用4-2 | ||||
| 分式方程及其应用12-1 | ||||
| 统计15-2 | ||||
| 函数的综合应用14-3 | ||||
| 集合区间 | ||||
| 不等式（组）的应用4-1 | ||||
| 三角形全等与等腰三角形7-1 | ||||
| 特殊四边形9-2 | ||||
| 规律探究题型17-1 | ||||
| 一次方程（组）及其应用10-1 | ||||
| 中考数学填空题解题策略 2-1 | ||||
| 直线方程与一次函数 | ||||
| 代几综合题8-2 | ||||
| 特殊四边形9-1 | ||||
| 二次函数的图象及应用13-1 | ||||
| 概率19-2 | ||||
| 中考数学选择题解题策略（1） | ||||
| 射影定理与相似 | ||||
| 分类讨论思想的运用5-1 | ||||
| 函数的综合应用14-3 | ||||
| 圆与相似形16-1 | ||||
| 二次函数的图象及应用13-1 | ||||
| 整式乘法与因式分解 | ||||
| 锐角三角函数及解直角三角形 3-1 | ||||
| 一次函数与反比例函数的应用6-2 | ||||
| 物理 | 上海科学技术出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 质量和密度（1课时） |
| 电功率和家庭电路（第1课时） | ||||
| 通电螺线管 | ||||
| 高压输电 | ||||
| 测量、力与运动（1课时） | ||||
| 电流、电压、电阻（1课时） | ||||
| 磁场与磁感线 | ||||
| 电动机的结构与原理 | ||||
| 压强和浮力（第2课时） | ||||
| 电功率和家庭电路（第2课时） | ||||
| 磁场对通电导体的作用 | ||||
| 压强和浮力（第1课时） | ||||
| 欧姆定律（1课时） | ||||
| 磁的基本概念 | ||||
| 高压触电与防护 | ||||
| 简单机械和机械效率（第2课时） | ||||
| 实验操作（第1课时：8年级） | ||||
| 地磁场 | ||||
| 电池的分类与原理 | ||||
| 简单机械和机械效率（第1课时） | ||||
| 电与磁、信息、材料和能源（1课时） | ||||
| 奥斯特实验 | ||||
| 发电机的结构与原理 | ||||
| 声和光（1课时） | ||||
| 物态变化、热机和内能（1课时） | ||||
| 电流磁效应的应用 | ||||
| 电磁感应现象 | ||||
| 机械功和机械能（1课时） | ||||
| 实验操作（第2课时：9年级） | ||||
| 发电方式与能量转化 | ||||
| 提高课程 | 中考冲刺（四） | |||
| 中考冲刺（一） | ||||
| 中考冲刺（三） | ||||
| 中考冲刺（五） | ||||
| 中考冲刺（二） | ||||
| 英语 | 译林出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 9B Unit 1 Reading-03 |
| 9B Unit2 Grammar A-06 | ||||
| 9B Unit 1 Welcome to the unit-01 | ||||
| 9B Unit 1 Intrgrated skills-08 | ||||
| 9B Unit2 Grammar C-08 | ||||
| 9B Unit 1 Grammar-06 | ||||
| 9B Unit2 Reading3 知识点-05 | ||||
| 9B Unit 1 Reading-04 | ||||
| 9B Unit 1 Task-11 | ||||
| 9B Unit2 Reading1 文本分析-03 | ||||
| 9B Unit 1 Intrgrated skills-09 | ||||
| 9B Unit2 Reading2 阅读技能-04 | ||||
| 9B Unit 1 Comic strip-02 | ||||
| 9B Unit 2 Welcome to the unit-02 | ||||
| 9B Unit 1 Grammar-05 | ||||
| 9B Unit 1 Grammar-07 | ||||
| 9B Unit2 Grammar B-07 | ||||
| 9B Unit 1 Study skills-10 | ||||
| 9B Unit 2 Comic strip-01 | ||||
| 提高课程 | 9B-Unit 3 语法 | |||
| 中考专题复习--- 动词及动词短语 | ||||
| 重点技法突破—阅读理解 | ||||
| 9B-Unit 1复习 | ||||
| 中考专题复习--- 非谓语动词 | ||||
| 中考专题复习--- 宾语从句 | ||||
| 中考专题复习--- 情态动词 | ||||
| 中考专题复习---时态 | ||||
| 9B-Unit 1 语法 | ||||
| 9B-Unit 4 语法 | ||||
| 中考专题复习--- 主谓一致 | ||||
| 重点技法突破—完形填空 | ||||
| 中考专题复习--- 形容词、副词 | ||||
| 中考专题复习--- 状语从句 | ||||
| 9B-Unit 2 语法 | ||||
| 9B-Unit 3复习 | ||||
| 中考专题复习---语态 | ||||
| 重点技法突破—书面表达 | ||||
| 9B-Unit 4复习 | ||||
| 中考专题复习--- 介词及介词短语 | ||||
| 中考专题复习--- 定语从句 | ||||
| 中考专题复习--- 名词、代词、冠词、数词 | ||||
| 中考专题复习--- 连词及并列句,特殊句式 | ||||
| 9B-Unit 2复习 | ||||
| 语文 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 中考文言文专题复习 ——古代史传文学阅读策略 |
| 中考作文训练 ——亮出你的感悟 | ||||
| 中考作文训练 ——作文之道，审题立意为先(第1课时） | ||||
| 中考名著导读专题复习 ——中国古典小说阅读策略 | ||||
| 中考古诗词专题复习 ——古诗词多角度鉴赏策略 | ||||
| 中考记叙文阅读专题复习 ——常考考点分析与答题技巧 | ||||
| 中考作文训练 ——有创意地表达 | ||||
| 中考作文训练 ——作文之道，审题立意为先(第2课时） | ||||
| 提高课程 | 《13短文两篇——不求甚解》—34 | |||
| 散文专题复习——写景散文阅读指导 繁昌县田家炳中学 陈益琴 | ||||
| 《课外古诗词——浣溪沙》—47 | ||||
| 非连续性文本专题复习——命题趋势与特点 育才学校 晋入金 | ||||
| 《18天下第一楼》—40 33中 倪静 | ||||
| 《2梅岭三章》--02 50中 黄瑞 | ||||
| 《3短诗五首——月夜》--03 33中 张乐 | ||||
| 《12词四首——渔家傲秋思》—13 | ||||
| 《4海燕》--08 五显中学 尹庆龙 | ||||
| 《课外古诗词——别云间》-49 | ||||
| 散文专题复习——叙事散文阅读指导 繁昌县田家炳中学 张庆 | ||||
| 《第二单元写作指导——审题立意》—32 白茆中心学校 殷红兵 | ||||
| 议论文阅读专题复习——组合式阅读 精讲精练 无为实验中学 范同娟 | ||||
| 《课外古诗词——南安军》-48 | ||||
| 中考复习——写景散文阅读指导 繁昌田中 陈益琴 | ||||
| 《24诗词曲五首——南乡子登京口北固亭有怀》—24 28中 杨帆 | ||||
| 《23出师表》—21 | ||||
| 《12词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》—15 41中 曹圆圆 | ||||
| 《名著导读——简爱》—43 南瑞实验 杨茂丽 | ||||
| 基础知识专题复习——考点分析 备考指南（一） 翰文中学 杨祺 | ||||
| 《8蒲柳人家》—31 | ||||
| 作文专题复习——立意新颖的技巧 芜湖三十三中 倪静 | ||||
| 中考作文专项复习（一） | ||||
| 《12词四首——江城子密州出猎》—14 41中 赵惠芹 | ||||
| 《24诗词曲五首——过零丁洋》—25 六洲初中 陈仕文 | ||||
| 《12词四首_满江红小住金华》—16 | ||||
| 《课外古诗词——山坡羊骊山怀古》-50 埭南中学 秦玫 | ||||
| 《课外古诗词——朝天子咏喇叭》-51 24中 余蓓蓓 | ||||
| 散文专题复习——哲理散文阅读指导 繁昌县田家炳中学 杨万会 | ||||
| 《名著导读——儒林外史》—42 | ||||
| 小说阅读专题复习——备考指南 真题演练（一） 芜湖五十中 黄瑞 | ||||
| 《19枣儿》—41 50中 程霞 | ||||
| 《3短诗五首——断章》--05 南瑞实验 刘昵娜 | ||||
| 《24诗词曲五首——山坡羊潼关怀古》—26 安师大附外 吴赞 | ||||
| 《1祖国啊，我亲爱的祖国》--01 | ||||
| 《第六单元写作指导——有创意的表达》--27 | ||||
| 文言文阅读复习 芜湖市第二十七中 吴娅莉 | ||||
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| 记叙文阅读专题复习——中考导航 真题典例 无为实验中学 范同娟 | ||||
| 《第四单元写作指导——修改润色》—38 安师大附外 过成蓉 | ||||
| 作文专题复习——阅读写作比翼鸟，语言表达连理枝 芜湖二十七中 黄志福 | ||||
| 中考复习——叙事散文阅读指导 繁昌田中 张庆 | ||||
| 《第一单元写作指导——学习扩写》—09 33中 倪静 | ||||
| 《10唐雎不辱使命》—11 萃文中学 唐瑞婷 | ||||
| 《9鱼我所欲也》—10 | ||||
| 《16驱遣我们的想象》—37 镜湖新城实验学校 高沈琴 | ||||
| 《13短文两篇——谈读书》—33 | ||||
| 基础知识专题复习——考点分析 备考指南（二） 翰文中学 杨祺 | ||||
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| 非连续性文本专题复习——常见考点与应对策略 育才学校 晋入金 | ||||
| 《17屈原》--39萃文朱少君 | ||||
| 《24诗词曲五首——十五从军征》—22 三汊河初中 孙爽 | ||||
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| 《课外古诗词——太长引建康中秋夜为吕叔潜赋》—46 24中 孙有俊 | ||||
| 说明文阅读专题复习——把握说明方法和说明顺序 芜湖市第四十一中学 姚祚凤 | ||||
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| 小说阅读专题复习——备考指南 真题演练（二） 芜湖五十中 黄瑞 | ||||
| 《课外古诗词——定风波》—44 | ||||
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| 《课外古诗词——临江仙夜登小阁》—45 27中 倪锐 | ||||
| 记叙文阅读专题复习——备考指南 实战演练 无为实验中学 范同娟 | ||||
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| 作文专题复习——课本素材的开发与运用 芜湖三十三中 倪静 | ||||
| 说明文专项复习（一） | ||||
| 《3短诗五首——风雨吟》--06 32中 任俊丽 | ||||
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| 《24诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》—23 | ||||
| 《14山水画的意境》—35 星辰学校 许阳 | ||||
| 道德与法治 | 人民教育出版社 | 第二学期 | 基础课程 | 教材知识复习摘要（二）八年级上册社会生活（之二） |
| 2020年中考《道德与法治》热点研究专题复习（二） | ||||
| 聚焦党的十九届五中全会全面建设社会主义现代化国家 | ||||
| 教材知识摘要（四）国家建设 九年级上册（之一） | ||||
| 第一讲：中考题型示例及其解题技巧例析（一） | ||||
| 教材知识摘要（三）法治专册八年级下册（之一） | ||||
| 2020年中考《道德与法治》热点研究（之二）安徽省情与建设 | ||||
| 时政热点分析（一） | ||||
| 教材知识复习摘要（一）七年级下册自我成长（之二） | ||||
| 九年级下册教材知识复习摘要（五）国际担当 （之二） | ||||
| 第二讲：中考题型及其解题技巧例析（二） | ||||
| 教材知识摘要（四）国家建设 九年级上册（之二） | ||||
| 第二讲：中考题型示例及其解题技巧例析（一） | ||||
| 教材知识复习摘要（二）八年级上册社会生活（之一） | ||||
| 2020年中考《道德与法治》热点研究专题复习（一） | ||||
| 教材知识复习摘要（一）七年级上册自我成长（之一） | ||||
| 九年级下册教材知识复习摘要（五）国际担当 （之一） | ||||
| 第一讲：中考题型及其解题技巧例析（二） | ||||
| 教材知识摘要（三）法治专册八年级下册（之二） | ||||
| 2020年中考《道德与法治》热点研究（之二）未成年人健康成长 | ||||
| 走进全国“两会” 参与民主生活 | ||||
| 时政热点分析（二） | ||||
| 美术 | 其他 | 第二学期 | 基础课程 | 寻访芜湖古街，展现鸠兹雅颂——热缩画记录芜湖古建筑 |
| 梅以寄情——走访铁画艺术大师 | ||||
| 民间编织艺术——竹藤草编 | ||||
| 家乡的非物质文化遗产——走访剔墨纱灯传承人 | ||||
| 喜庆吉祥的民间美术——堆漆画 | ||||
| 芜湖铁画——仿制铁画 | ||||
| 舌尖上的芜湖美食 | ||||
| 变废为宝——纸浆雕塑 | ||||
THE END
