The Beginning
梅州义务教育阶段学生校内课后服务：
服务模式以内部供给为主，购买服务为辅。校内课后服务一般由本校教职工承担，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人士或志愿者提供，也可购买第三方机构的非学科类优质课程。
学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”；要对校外参与服务人员的品德、身心健康状况等严格把关；加强对第三方机构、学校食堂、用餐配送单位开展课后服务质量、家长满意度的监管和跟踪，定期组织对第三方机构、学校食堂、用餐配送单位的服务进行评估、考核；定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务水平。
