2022年瑞安市义务教育学校招生网络报名指南(新居民子女公办学校报名)
特别提醒：已经申请取得“入学积分”的新居民子女可以参加公办学校网络报名，选择学校为“**教育学区新居民子女初中”或“**教育学区新居民子女小学”，报名成功审核通过后，由教育学区分批统筹安排就读学校。未取得“入学积分”但符合条件的，到对应教育学区线下咨询报名。
网络报名时间民办初中7月4日至9日，民办小学7月5日至10日;公办初中7月4日至13日，公办小学7月5日至13日。
为避开报名高峰时段网络卡顿，在系统开放的任意时间内完成报名即可，完成的具体时间不影响录取。政策优待对象于7月6日至7月8日线下向市教育局或教育学区提出申请。
敬请广大瑞安市公办学校施教区学生及其家长，到对应施教区范围内的学校或学区现场(或电话)咨询具体招生政策;瑞安市域内新居民子女及其家长，一律到对应教育学区现场(或电话)咨询具体招生政策;想报读民办学校的学生及其家长，到对应民办学校现场(或电话)咨询具体招生政策。
一、网络报名时间(系统开放时间每天9:00—24:00)
1.民办初中：7月4日—9日
2.民办小学：7月5日—10日
3.公办初中：7月4日—13日
4.公办小学：7月5日—13日
二、材料准备
报名公办学校
类型 | 个性材料 | 共性材料 |
已成功申请取得积分的新居民子女对象 | / | 适龄儿童少年户口簿（首页、父母页和本人所在页），及父母结婚证。 |
未取得积分但已申领在瑞居住证和务工证明的新居民子女对象 | 1.公安派出所居住证信息；2.企业务工合同或个人营业执照。 |
请在报名前准备好相关材料原件，方便报名时拍照上传。
三、网络报名流程
(一)安装APP：2022年温州市义务教育招生报名通过手机APP“浙里办”进行。报名时，手机下载安装“浙里办”手机APP。
(二)注册账号：通过“浙里办”手机APP注册账号。点击“我的”“立即注册”，填报相关信息成功注册，家长(监护人)实名注册账号。已注册“浙里办”或“浙江政务服务网”帐号的无需重复注册，省略本步骤。
(三)选择报名入口:(可选择以下任何一种方法完成信息填报)
方法一入口：运行登录手机APP“浙里办”，搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”;点击“在线办理”;选择“浙江省-温州市-瑞安市”进入系统，再根据提示进行信息填报。
方法二入口：运行登录手机APP“浙里办”，搜索“入学掌上通”，登录“入学掌上通”系统界面后点击“入学服务”中的“义务段入学报名”，选择选择“浙江省-温州市-瑞安市”进入系统，再根据提示进行信息填报。
（四）填报信息
操作说明 | 图例 |
1.勾选“同意报名过程中授权大数据查询信息真实性”（为减少提交证明材料环节，系统将通过部门数据共享对提交的信息进行核验）。 点击“开始报名”。 | 
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2.选择报名学校所在区域：点击报名学校所在的区域名称“瑞安市”。 点击“下一步”。 |
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3.选择学校类型：选择学校类型时，可点击页面下方“我已阅读报名须知”阅读招生须知。勾选“我已阅读报名同意”后，根据填报学校类别和办学性质进行勾选。 学校类型： （1）公办小学 （2）公办初中 （注：已成功申请2022年的新居民子女入学积分的，才可以网络报名。） 点击“下一步” |
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4.选择报名学生类型：点击勾选“瑞安新居民子女”（瑞安市域外户籍且施教区无房对象）。 点击“下一步”。 |
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5.选择学区类型： （1）安阳教育学区（包括安阳、玉海、锦湖、潘岱、东山、上望等6个街道） （2）塘下教育学区（包括塘下镇各办事处） （3）莘塍教育学区（包括莘塍街道和汀田街道） （4）飞云教育学区（包括飞云、云周、仙降和南滨等4个街道） （5）马屿教育学区（包括马屿镇和曹村镇） （6）高楼教育学区（包括高楼镇、平阳坑镇） （7）湖岭教育学区（包括湖岭镇、林川镇和芳庄乡） （8）陶山教育学区（包括陶山镇和桐浦镇） 点击“下一步”。 |
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6.选择适龄对象类型：点击勾选“新居民子女对象”。 点击“下一步”
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7.填写“报名表”：根据项目填写相应信息，其中标 * 为必填项。 （注：“申请学校”栏选择“**教育学区新居民子女小学”或“**教育学区新居民子女初中”。审核通过后，由教育学区统筹安排具体学校。） 点击“提交”。 |
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8.报名成功：完成报名表填写并确认无误后，点击“提交”，系统会提示报名成功，并将以短信方式将报名编号发送到报名表中“监护人1”的手机上。 |
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（五）查看报名录取结果：
1.通过上述两种方法中一种登录首页，点击“查看报名结果”。 | |
2.报名完成后，可在此查看报名时间和报名状态。 （注：新居民子女报名公办学校的审核、录取由教育学区采取线下进行，相关信息通过对应教育学区网站查阅。） | |
3.点击相应记录区域可查看填报的具体信息。在报名时间结束前，或教育行政部门审核时退回的学生，可以对填报的具体信息进行修改并再次提交。
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