要是孩子和我们成人一样，一点也不贪玩，只知道认真学习，把家长说的话当作圣旨，从来就不敢反抗的话，那我觉得TA已经不是孩子了。
孩子天性贪玩，不管是什么东西，到了TA们的世界，都会成为玩具。其实孩子玩耍并非不好，困为玩耍可以让平衡孩子的手眼协调能力，还能帮助大脑发育。
但身为家长的我们一定要让他们安全玩耍，当你走进各大商场，准备购买玩具的时候，请一定要了解这个玩具将给孩子带来的好处以及有可能带来的危害性。
婴幼儿玩具主要有社会性玩具，如布娃娃和小动物；认识性玩具，如动物拼图、数字牌；运动玩具，如木马、手推车；科学性玩具，如不倒翁、万花筒；还有语言类的玩具，如八音盒、木偶。在宝宝的世界里，他们是通过游戏的方式发现世界，父母选择怎样的玩具，就代表为宝宝选择了怎样的世界。
一岁以后的宝宝随着动作能力、语言能力的发展，他们认识这个世界的方式也改变了，从之前用“嘴巴”舔、含、尝的方式向使用四肢、触感来探索世界。这个时期的宝宝会有越来越多的肢体动作，他们喜欢亲自探索世界。
爱动的宝宝在这个时期也初现端倪，他们会时常挥动的着他们的小手，学步后喜欢尾随在父母身后，即便坐在同一个地方也会动来动去，另外一个突出的特点就是这些宝宝在玩玩具时，对玩具的兴趣来之也快去之也快。选择怎样的玩具不仅可以让爱动宝宝安静下来玩耍，还可以发展宝宝对事物的关注，这可让父母头疼了，到底挑选怎样的玩具好呢？
毛绒玩具能够发展宝宝的亲社会性
一、社会性玩具
社会性玩具是指让孩子通过模仿，装扮，表演去认识自己，认识周围环境和成人世界的玩具。这些玩具都有一定的主题，也是一种主题形象玩具。父母可以为宝宝选择娃娃家的玩具，很多男宝宝的父母会觉得娃娃家是女宝宝的专属，其实不然。宝宝在三岁之前对性别的概念是模糊的，对性别的认识可以通过父母的引导来建立。
选择娃娃家玩具，是从宝宝爱与被爱的需求出发，选择柔软、抱起来舒服的娃娃或动物有利于宝宝大胆去爱、关怀，以及建立同理心，同时娃娃可以作为他们交流的对象、情感的象征，想象的媒介。
选购建议：可以选择扮演类的社会玩具，如卡通指套；购买时尽量可以构建出整个环境的娃娃家，如家庭、商店、消防队，医院的场景等，或是跨越家庭生活主题的，让宝宝认识自己身边环境，吸收其他生活经验。
二、声音类玩具
大多数的宝宝在两个月的时候已经可以听音、随音了，很多宝宝听到音乐就可以随着节拍舞动小手，或者晃动身体，这等于他们把声音和动作集合在一块，做出了一个最简单、最直接的节奏感的反应。音乐本身具有的创造性是它最大的魅力。
随着宝宝动作的发展，如果给他一双筷子，他也会本能的敲出声音，甚至随着自己敲出的声音摆动，因此选择一些可以发声且能自己操作的声音类玩具也是十分有益的。而对于爱动宝宝，在挑选声音类玩具时可以选择互动性更强的玩具。例如，音乐铃、儿童小鼓、敲打类的琴。
选购建议：声音类玩具多为敲击类和点按类，因此要注重质量的选择，可以选择一些木质的或是传统的玩具。
三、注意力玩具
注意力玩具是指通过在玩耍玩具的过程中，发展孩子对事物的关注度，培养耐心和专注力。宝宝喜欢用手和脚来探索世界之后，他们的好奇心和想象力也爆发了。这时候父母们就应该为孩子挑选一些适合的积木玩具。
积木玩具的可塑性和创造性，决定了它有千万种组合方式，宝宝在玩的过程中可以不断的推到--重建--再推到--再重建，这是一个观察和思考的过程，从中潜移默化地可以让宝宝慢慢安静下来、专注下来；而对积木的操作和摆弄又可以锻炼孩子的动作，从玩耍中获得来自摆放成功的积极情感。
因此，人们也常说积木玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具，不仅满足了爱动宝宝探索的欲望，还能让宝宝越来越耐心，有利于发展宝宝的空间知觉、创造力、组织力和对建筑科学的兴趣。
选购建议：一岁以上的宝宝注重训练的是大肌肉群的发展，他们还不能熟练的通过小肌肉群操作精细动作，因此在选购积木时要挑选体积较大且质地较软的积木，并且使用积木要定期消毒。
温馨提示
1、一些手感温柔、造型朴实、体积较大的玩具放在宝宝手边或床上，会给宝宝带来安全感，这是这些玩具容易带菌，一定要经常清洗和消毒。
2、装有珠子和小铃的玩具，家长一定要检查它是否结实，以防脱落后被小儿误食引起窒息。
3、用手捏或抓握的玩具或较轻的小型舔弄玩具，一定要经常消毒。
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