带宝宝，是一条和宝宝共同修行的路，和宝宝相伴成长的过程中，宝宝的抚养工作，大多都交托给家中的老人。但长辈们带孩子，习惯用耳口相传的育儿方式，有时的教育甚至是直接粗暴，真让当爸妈的看不下去。当面对老人们的不当教育，爸妈们要怎么办呢?呵斥指责？默不出声？其实，老人的错误示范，更需要爸妈的巧妙化解，老人能发现错误，宝宝也能从中学习锻炼，变得更加独立坚强。
1、地板真坏，摔疼了宝宝，打它！——推卸责任
导致宝宝摔倒的原因有很多，但一味责怪无辜的物体（地、桌子等）只会给宝宝传递一个非常错误的信息，这些举动外化了宝宝该自己承担的责任，让他误认为错误都是“别人”的，让宝宝学会推卸责任。
2、宝宝乖，坐着别动——不利于培养宝宝的独立性
这样不仅束缚宝宝活泼的个性，也不利于宝宝的独立性、创造性的培养，过分保护反而扼制了宝宝的独立能力和自信心的发展，增强了宝宝的依赖性，容易使宝宝变的更加娇气。
培养宝宝良好的个性，必须给予他充分的生活自由，爸妈应该让宝宝养成凡事都要主动试着做的意志。因此，在日常生活中，爸妈一定要从实际出发，让宝宝自己作出各种决定，允许他用更多的时间去玩游戏或学习新东西，这对宝宝独立性与创造性的培养是非常重要的。
3、不哭了，奶奶给糖吃——易养成自我、任性等不良个性
要知道，过分的溺爱和迁就容易使宝宝产生自我中心意识，形成自我、任性等不良个性。平时，宝宝淘气的时候，爸妈一定要坚持原则，因为拥有正确的教育观念非常重要。
要做到疼爱，但不溺爱。当宝宝出现任性行为时，爸妈一定要严格限制，不能轻易地妥协、退让;并且，还要让宝宝掌握自己行为的限度，要在他的心里形成“不是什么事都可以”的概念，对一些不合理需求加以限制。
4、别弄坏了，奶奶帮你拿——易让宝宝变得胆小、羞怯
宝宝经常因为好奇出现“破坏”、“捣乱”等看似有冒险性、但却又有创新性的探究行为，老人若总急着阻止和评判，等于泯灭了宝宝的好奇心、冒险性和创新精神。容易让宝宝变得胆小、羞怯。
5、脏，不要在地上玩——束缚宝宝活泼的个性
有的老人对宝宝的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制宝宝不准这样，不准那样，这样会束缚宝宝的个性发展。应鼓励宝宝去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。
这样无拘无束的自由玩耍，会使宝宝的性格开朗起来。父母可以细心观察，多鼓励宝宝和性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养宝宝的自信心而且还可以相互帮助。
6、他总是推你，别跟他玩儿了——不利于宝宝学习人际交往规则
老人直接插手宝宝们的人际关系，会破干扰、破坏宝宝的正常交往。首先要保护宝宝安全，其次要教会宝宝“制止暴力”。至于如何制止暴力，应该让宝宝自己去想。不要忽视宝宝的智慧，他们很聪明。如果宝宝自己打了回去，那么他会懂得凭借自己的能力可以制止别人的暴力。
这时，爸妈应该引导宝宝 “回击时要注意分寸，不要攻击、伤害”，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对宝宝的个性发展有着极大的影响。父母一定要明确：自己才是教育宝宝的真正主角。所以，既不要为图省事，宝宝一生下来就甩给老人；也不要怕老人惯坏了宝宝，拒绝老人带宝宝，割断祖孙之间的亲情。
不论是与老人同住，还是暂时把宝宝寄养在老人家中，我们都要注意和老人协调关系，一切以为了宝宝的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。
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