相信麻麻们都深有体会，在现在这个社会，养育一个孩子的成本非常高，尤其是教育。
相信大家或多或少都听过蒙特梭利、瑞吉欧、华德福这些高大上的教育理念，这些早教班的课程少则一两百一节课，多则上千块。
不报?又担心孩子什么都不会!必须报名上早教班?家里的经济真的支撑不了这样的高消费!
况且，宝宝还非常小，注意力集中不了，分分钟打水漂，让人忧心不已!
到底怎么办好呢?
其实，真正好的早教课除了这些课程可以学到外，还能在家在生活中学到。比如，带孩子逛超市，就能省下一笔不菲的早教费。
对宝宝而言
超市是一本有趣的教科书
不少妈妈认为，带着孩子逛超市是个大麻烦，不仅分散注意力，还常常各种捣蛋，所以不愿意带着孩子一起去超市。
但育姐的朋友就不是这么想的：
小A的儿子4岁，她偶尔会带着宝贝有意识地逛超市，她说自己在超市里能教给孩子很多知识。有一次，我特意抽了个空，陪他们一起逛，想要看看到底是怎样的效果!
一进超市，宝宝并没有像其他小朋友一样撒欢地跑开，而是在妈妈的指导下拿出了一张纸条，上面写了大概8件物品，还都画了简单的图。
最开始是找水彩笔。小家伙在文具那一块转悠了一会儿，一件件看过之后挑选了一款24色的;然后，小家伙又开始欢快地去选购其他东西，依次有酱油、盐、苹果、酸奶、土豆、胡萝卜、鸡蛋，半个小时内，已经快速地找到这些物品放置的地方。
我挺好奇，为什么她家宝宝能这么听话?
朋友说，“这都是逛了很多次的成果，他非常享受这种找东西的活动。虽然也会有想要买糖果、饼干的时候，但是从小就告诉他‘买这个超出了预算，我们并没有计划买这个，下次把它列入计划中’，基本上就能解决问题了。”
朋友还说：“超市其实是一本很有意思的教科书，它是宝宝实践最好的地方。平时我给他讲了很多绘本，认识了各种颜色、物品，只要来一次超市，就能一一对应上，以后就能记住这些物品了。”
从玩中学
这样逛超市能开发认知
带娃逛超市，有人说简单，有人说自己也能做到，但是能否真正起到早教的意义，还得讲究方法。
6个月—1岁
这个时期带宝宝逛超市，可以刺激感官。我们可以反复跟宝宝说今天要买哪些东西，比如：
今天我们要买苹果，是红色的有点儿圆，有点香香的，宝贝也闻一闻。
我们要买一些鸡蛋，它是椭圆形，外壳滑滑的哦，宝宝也来摸一摸。
我们要买香蕉，香蕉是黄色的;茄子是紫色的;柚子是圆形的;猕猴桃是椭圆的……
现在有不少早教课程就是让孩子摸一摸蔬菜水果，闻一闻气味，从而实现感官刺激。在超市里你也可以这么试试，耐心描述超市里各种物品的颜色、形状，有利于孩子增强认知。
1岁—1岁半
1岁以前带宝宝逛超市，常常只能自言自语，现在就可以简单交流，启蒙语言。
比如，可以跟宝宝进行提问：
我们今天要买香蕉，可是香蕉在哪儿呢?
这是沐浴露，谁用了会香喷喷呀?
哦，宝宝喜欢的牛奶在上面是吗?妈妈帮你把它拿下来!
这些对话看似简单，却能引发孩子思考，也能锻炼他的语言学习能力以及理解能力，另外还能认识简单的方位，比如上下左右。
1岁半—2岁
这个时候的孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。比如，可以这样让他参与到购物中来：
今天我们要买西红柿，宝宝能帮我把它放入篮子中吗?(一个西红柿和土豆，让他选择)
我想要买宝贝爱吃的西兰花，你能帮我拿过来吗?
今天要买两个雪梨，能帮我拿两个吗?要挑选大一些的!
这个是文具区，那个是日用品区，那边是厨具、食品、零食区，我们要先去买日用品。
这样逛超市，孩子能听从和简略地执行购物的指令，观察能力也能提高，还可以让他对数目有简单的认识，建立数字和实物对应的关系。
2岁—3岁
这个时候，可以教孩子认价签，了解文字，还可以培养记忆力。比如，看到了某个物品时，可以说：
这个是牛奶，上面写了牛奶，宝宝最爱喝了，是吗?
今天我们要买宝宝要用的纸尿裤，你看妈妈写下来了!
那个大牌子写的是什么?哦，是面条，宝宝认识它吗?
今天我们要买8样东西，有xx，xx，……宝宝要帮妈妈记一下。
了解文字和学写字不能死记硬背，尤其是幼儿阶段更不能如此，这样教孩子认字能提高他的兴趣。另外，还能让孩子复述一下你要买的东西，长期锻炼有利于记忆力的提高。
3岁以后
这个时候可以教孩子分辨钱，财商启蒙，还可以学基本的算术。比如，可以给他一些钱，帮忙付款：
今天我们一共买了65块，妈妈给你这些钱，就可以买这些东西了。
这一张是10块，那一张是5块，一共是15块，买了一包面条。
宝宝帮妈妈给一下钱给阿姨吧，这样我们就能把这些东西提回家了。
妈妈给你5块钱，看看能买什么喜欢的东西呢?
这些做法不仅能让孩子对不同面值的“钱”有简单认识，还能对“买”有概念，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿或者抢。
另外，每次买完回家后，还可以花一点时间把买的东西都捣鼓出来，让宝宝复述一下我们今天到底买了些什么。
这样逛超市，比上早教班强太多!麻麻们可以实践起来啦!
