学龄前的小宝宝，往往是和家长接触最多的，这时候家长的一言一行是孩子模仿学习的主要来源。怎么做，是很多家长内心的疑问。小编今天从三个方面入手来给大家说叨说叨。
01学会理解孩子
相信很多妈妈都遇到过这样的情景：
——你快点好不好，再墨迹妈妈不等你了，3、2、1，我走了。
——妈妈你别走!等等我!
细心的家长应该发现了，孩子喜欢慢动作。小辰记得自己小的时候，最爱看《天线宝宝》，尤其喜欢天线宝宝说：“再一遍，再一遍!”的那个情节，没错，就是上面那张动图。长大后再回看，简直一口老血喷出来，那么简单的情节不断重复，真是受不了。
这是因为，成人的做事速度，是孩子的20倍。孩子不是不想快，而是快不了。
我们换位思考一下，如果有个人在你的眼中动作就像快进，只能看清开头和结尾，知道要自己要加快，但是完全跟不上趟，对方还不断地催促你，你会是什么感受?
所以，在我们跟孩子的相处中，出现摩擦时，不要一口断定是孩子的不对，要先找到原因所在，学会去理解孩子。
同理，在我们教育孩子时，需要耐心的，不断重复一个动作或你希望孩子学会的内容，复杂的东西分解开来展示给孩子，然后孩子会在脑中整理收集到的信息，再模仿，孩子只有在自己的节奏中不断地摸索、练习，才能慢慢的学会，这是需要时间的。
有时候，我们会突然发现，宝宝好像比之前更加懂事了，或者学会了一个新的东西，然后一脸激动或惊讶的想：他竟然会这个?她居然会用到这个词!······
有句话说得透彻，孩子往往是在你看不到的地方，才真正的成长。
02从生活中教育
我们和孩子的每一次互动，以及沟通交流，都可以是很有意义的，而不应该仅仅当做任务或敷衍去完成。
举个简单的例子，给孩子洗澡时，很多妈妈都是快速的动作，为了尽快完成洗澡这个“大工程”，而孩子的体验仅仅是水，被搓，香香的沐浴液，泡泡······在这样的过程里，孩子完全是被动的接受大人完成洗澡这件事而已。
我们应该换种方式，让孩子主动地参与进来。比如，脱衣服时，我们告诉孩子，宝宝，把左胳膊弯一下，让胳膊从袖子里退出来;当两个胳膊都退出来需要脱掉上衣时，说，现在闭上眼睛哦，妈妈要把上衣给你脱下来啦!这就是两个人都在相互努力，配合着完成脱衣服这个动作。当要洗澡时，让孩子摸摸水温，告诉他现在要洗澡了，水温刚好，不冷不热。我们需要说一步，跟孩子一起做一步，当完成时，再跟孩子说下一步要做什么。这样孩子才是真正的参与者，而不是糊涂的被妈妈的节奏带着走。
这种互动式的教育，不光能增进亲子关系，同时让孩子条理清晰的知道下一步要做什么。语言的学习都是其次的，最重要的是，孩子从一个被洗澡的角色，转变为了一个参与者的角色，这对孩子是一种尊重，能让孩子从小就体验到什么是尊重他人。
03正确引导好奇心
从小，小辰的奶奶就告诉我，路上遇到一堆人的时候，不要去凑热闹，有热闹也别看，小心引祸上身!胆小的小辰从小就把这奉为宗旨，虽然没有遇到过碰瓷，但也许错过了很多需要帮助的人。同时，小辰也从一开一个爱提问，爱探索的小孩，变得不喜欢甚至逃避接受新的东西。随着长大才意识到这个问题，但成为一种习惯后也很难改回来了。太多家长都以为避免就是保护孩子最好的方式，其实，这是剥夺了他体验感受这个世界的权利。
我们的目的往往都没错，只是少了正确的引导方式，就拿孩子会好奇并想凑热闹这件事来说。我们可以陪孩子一起凑热闹，不要直接吓他说挤进去会有危险，这样会直接扼杀了孩子的好奇心和探索欲。当有队可以排的时候，一定要排队。当人群散乱无队可排时，我们可以和孩子一起往里挤，边挤边说麻烦让让，不好意思让我过一下。如果孩子把别人踩了，我们应该让孩子道歉，孩子要是不愿意，我们就要替孩子道歉做好榜样，起到示范作用。
若是这一阶段孩子的精力和探索欲得不到正确的引导，一味阻拦孩子的好奇心，孩子可能会自己偷偷尝试。比如，孩子想玩刀，大多家长会直接制止，但我们不妨试试教会孩子如何用刀，告诉他哪里是刀背，哪里是刀刃，哪里可以捏，哪里不可以······如果我们为了保护孩子而制止了，孩子回头自己拿着偷偷尝试，可能适得其反。
积极地跟孩子一起探索，孩子不仅得到了满足，还学会了很多东西。我们旨在引导孩子在不伤害自己，不影响他人，不破坏环境等等这样的条件下，找到正确的渠道去宣泄自己的精力及满足好奇心。
多换位思考去理解孩子，不要低估孩子，认真对待孩子的每一次发问，保护他纯真的秉性和异想天开的好奇心。这份早教“四句箴言”拿去吧~如果宝妈们有任何早教心得或疑问，欢迎给小辰留言哦，我们会不定期选点赞数最高的一个评论发放奖品，至于奖品是什么，哈哈现在就是不告诉你~
