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教育孩子方法最重要!这4件事千万不要做!家长必看

来源: 更新时间:2022-09-20 15:00:16
The Beginning

家庭教育要讲究方法,讲究艺术。教育得当会事半功倍,教育不当反而会适得其反,这4件事家长万万做不得。

1不要说孩子笨

“你怎么这么笨”“这点事情都不会,笨死了”…也许这些话只是你一时口快,说过就忘了,却会给孩子带来不可磨灭的影响。

当我们着急上火的时候,往往很容易口无遮拦地说出伤孩子自尊的话,给孩子心理蒙上阴影。而当这些话越来越频繁地从家长口中说出的时候,甚至成为口头禅的时候,你可曾想过会给孩子传递出一种什么样的信号呢?

社会心理学认为,每个人的自我形象,部分地取决于自己对他人反应的理解,即通过“我看人,人看我”的方式形成。“说孩子笨,孩子就越笨”的心理基础,就在于此。长期说孩子笨,那么孩子从家长那里得到的定论就是,“我不行,我很笨,我就这样了。”于是,他们就破罐子破摔,你说我笨,我就笨到底。

千万不要再说孩子“笨”,骂孩子“笨”是对孩子的心灵施暴,长此以往孩子受父母的暗示,可能就真的变“笨”了。

2不要对孩子期望过高

蔡元培先生在辞去北京大学校长时写下过一句话:“杀君马者道旁儿。”意思是,杀你马的人就是给你马鼓掌的人。正是旁人过分的期待,才让骏马跑到超出极限而死亡。家长在望子成龙的同时必须理性,尊重孩子的客观发展情况,不可过高过严,不要让孩子“一口就吃成大胖子”。

同时,家长对孩子的期望应与孩子的客观能力和主观意愿相一致,寻求得到孩子的认可,这样才能产生一个父母与子女都乐于接受的共同的期望区间。只有孩子从内心认同并乐于接受父母的期望,他才能从内心深处鞭策与激励自己。

3不要对孩子滥用奖励

“如果你做到什么,我就奖励你什么东西”,这是家长在滥用奖励时最常见的句式。这样拿奖励来纠正孩子的错误,或者拿奖励激励孩子进步的方法,实际上是对孩子的贿赂,是非常错误的教育方法。

曾看过一幅漫画:一个孩子拿着100分的试卷,爸爸奖励了他100元钱;第二次,孩子拿着90分的试卷,妈妈奖励了他90元钱;第三次孩子拿着88分的试卷,奶奶奖励了他88元钱;第四次,孩子拿着50分的试卷,向爷爷要50元钱的奖励,却遭到了全家人的责骂。这幅漫画很好地讽刺了乱用奖励的恶果。

家长在要求孩子做什么事的时候,应该有个标准。做好了表扬,做不好批评。有时候也可以象征性地来一点小小的物质刺激,但不能滥用,更不能拿奖励作为纠正孩子错误的方法。比如学习就是孩子的职责,考好了应该表扬、肯定,但以考多少分为依据奖励多少钱的做法,就大错特错了。

4不要纠结或忽视孩子的错误

“小错不断,大错不犯”,犯错误是孩子的权力,也是孩子成长的资源。孩子不断“犯错误”的过程,正是其不断改正“错误”、自我完善的过程。

孩子犯错,家长要用耐心和宽容去理解、引导,而不是孩子一犯错就去责备,或者怒气冲天地打骂。指责打骂只会让孩子产生抵触的情绪,拒绝教育。而生活中总有一些家长,对孩子的要求过高、过严,将孩子的缺点、过错揪住不放,可能他们的出发点是为了提醒、教育孩子,但这样做的后果恰恰是挫伤孩子、打击孩子、不断地强化孩子对自己缺点的认同感。

当然,当孩子犯错后,家长须及时提醒、纠正,不要试图忽视甚至掩饰,犯了错就应该受到相应教育和惩罚。一味袒护,是帮孩子推脱犯错,是纵容犯错,是一种对孩子不负责任的溺爱。适当地宽容孩子的缺点、错误是可以理解的,但过分纵容只会剥夺孩子潜在能力的发展,不利于孩子的成长。

THE END

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