前几天，网上有段很火的视频。
日本八街南中举行了一年一度的“屋顶告白大会”，由校长主持，学生走上屋顶向喜欢的人大声告白。
这场“表白”瞬间火遍了网络，网友纷纷表示“最燃，超热血!”
第一个男生上去和曾经同桌的女孩告白，他称自己喜欢的女生是天使，希望对方能与自己交往。
结果遭到女生拒绝，男孩说：这结局和我想得不一样啊。
嘉宾调侃说：天使飞走了啊。男孩也略作轻松地说：飞走了呢。
看完这个视频，真的是有点感动，视频中的孩子们也就十几岁，面对喜欢的人的拒绝，即便留下了眼泪，也微笑地说“谢谢”。
有人说，这才是青春该有的模样。
那些在天台上大声喊出来的话，是他们毫不掩饰的年少心事，有趣而真实。
喜欢就说出来，不喜欢就拒绝，敢于呐喊，敢于哭泣，这才是正确的爱的教育。
其实，当着全体师生表达自己的主张环节，本身不仅有告白，还有吐槽、倾诉烦恼等其他内容。
它的主旨并非鼓励“早恋”，而是鼓励学生去坦诚地面对自己，勇敢表达。
它希望大家喊出心声后，都可以快乐地做自己。
只是我们只有点赞的份。因为，如果上面一般的情景出现在我们的中学校园，只有一种可能——教导主任还有三十秒抵达战场。
面对如此高调的“早恋”表白，日本八街南中学校长川津章表示：
“现在这个时代，年轻人都用网络来表白，原本这样的事情，就应该当面用语言去传递，这才是真正的表白。”
我小时候的一个玩伴，曾讲过她早恋的事情。
初三的时候，她早恋了。
有一天，藏在书包里的情书不小心被妈妈翻了出来。
情书发现的那天，她家无异于十级地震。
父母把情书撕了，平时收的小礼物全部被扔了出去，爸爸冲她吼，妈妈还打了她。
她原以为父母骂也骂了，打也打了，这事就过去了。
然而，更可怕的事情还在后面!
第二天，她父母去了学校，告诉班主任说她早恋了，在她父母的强势下，那个男孩子被揪了出来，他们骂他没家教，耍流氓。
最后，那个男孩转学了。而她整个初三，都被其他学生孤立着。她也不敢和异性正常交往了。
后来，长大了，她谈了几次恋爱，都无疾而终。
她说，她心里始终过不去那个坎。
而如今，父母又骂她没用，把自己熬成了剩女。
她说，早恋嫌太早，剩女又嫌太晚。这到底是谁的错?
曾在网上看过一篇文章，文中的爸爸面对孩子早恋，以及孩子不断下滑的成绩和情绪，便把女儿约在了咖啡店里。
终于知道了原来是女儿喜欢上了班里的班长，但是班长却不喜欢她。
忍住了心里的百爪挠心，这位爸爸没有指责、没有说教，也没有训斥，而是从一个男人的角度告诉女儿，为什么她喜欢的人会不喜欢她，并且表示愿意帮助她做出改变。
这场对话就像是朋友间的一次下午茶，舒适、平等而温暖，女儿扑过去给了爸爸一个大大的拥抱。
其实，早恋并不可怕，这个班长在女儿情感路上扮演了什么角色，很多情况下，是取决于父母如何看待和引导。
青春期的孩子是避免不了情爱的困扰的，与其偷偷摸摸不如正确阳光引导。
在某期鲁豫有约中，鲁豫问梁家辉
鲁豫：你的女儿找男朋友，最明智的选择是什么?
梁家辉：我从来不问，我女儿14岁开始就拍拖了。
鲁豫：如果这个男孩你不喜欢，你会说吗?
梁家辉：又不是我要嫁给他。
鲁豫：我是说这个人的为人，不是说这个人现在怎么样，以后发展会怎样。
梁家辉：我当年为人也不怎么样……
梁家辉在面对公众的质疑时并没有去打压批评自己的孩子，而是把孩子作为独立的个体，去尊重，去谅解，去沟通，去交流。
这样的平等式对话，更加有效深入孩子的内心，帮助孩子拥有独立的判断能力和正确的三观，同时也增加了孩子对他的信任，促进了亲子关系的亲密度。
现在，翻看梁颖晨的INS，你会发现，梁家辉的教育方式并没有问题。
除了聚会，她现在社交网络上的动态基本都是一家人合照，穿着也很得体。
早恋这个词其实很混账。伴随着生理和心理的发展，情感需求是自然而然地滋生的。
处于青春期的孩子，异性之间的相互吸引是人之本能，家长要做的不是遏制，而是正确地引导。而尊重孩子的成长规律跟特点，放手让他们大胆去爱，未尝不是上策。
伴随着生理和心理的发展，情感需求是自然而然地滋生的。
正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出，“恋爱是不能禁止的。”
家长自己应事先搞明白，到底什么是谈恋爱。
孩子之间的亲密感，实际是一种亲近异性心理，心理学家霍林沃斯将这一时期称为“心理上的断乳期”，
这一阶段的孩子，在面对身体外形出现变化以后，会从心理上希望尽早摆脱童年的一切，进入成人世界。
于是他们尝试寻找一种全新的行为准则，包括尝试恋爱，从对异性好奇开始，试图扮演全新的角色体验另一种生活。
著名情感专家张怡筠建议，家长应该转变对待“早恋”的态度。
“当孩子谈恋爱的时候，传达的信息就是，父母该给孩子进行两性教育了。”
1、尊重孩子的成长规律和特点。
正确引导孩子的心理认知，比任何事情都重要。
家长首先要让孩子正确看待“早恋”，不要让孩子背上心理包袱，同时自己也不要谈“早恋”而色变。
父母应当引导孩子和异性正常交往，采取宽松的态度，让孩子自在选择中确立自我。
2、对于12岁以下的孩子，家长重在解惑。
情感启蒙自然而然地会包括也应当包括，性教育启蒙。
其实，在国外许多国家，性教育这门课程和语文、数学一样，都是重要学科，所以，中国父母不要羞于跟孩子谈性。
现在市面上也有很多绘本，分年龄段的对0-5岁、5-8岁、9-12岁几个阶段的“性”需求做了讲解，内敛或迷茫的父母可以借助绘本完成对孩子早期的性启蒙教育。
3、对于初中以上的孩子，疏浚优于截流。
有位妈妈，发现儿子早恋后，交代了两点：别耽误学习，别做出格的事。
随后，暗中观察，合理疏导，给予了孩子充分地尊重。
当孩子走过这段青春迷茫期后，他说，感谢妈妈的不横加干涉。
正如苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中说的那样
“因为人的意志与教育，所以我们看待性会更加理智，这是人和动物最大的区别，也是我送给你的爱的教育。”
年少时的爱就像晨间的薄雾，朦胧而又转瞬即逝，珍贵又美好。对待感情的能力，同样是青春的必修课。
为人父母者，面对早恋，与其杜绝，不如和孩子一起上好这门课。
