有些小朋友总是爱发脾气，这让家长们非常头疼，不知道如何跟孩子相处，爱发脾气扔东西的小孩，要学会这几件事！
我的女儿马上1岁半了，最近吃饭、看书、玩玩具时都会因为不高兴或者要求没得到满足就扔东西，包括扔饭菜、扔书和扔玩具。在她最开始生气扔东西时，我急于立即纠正，但之后生气时仍然会重复，把东西拿到手上，试探妈妈的反应。现在，甚至坐在地板上了。请问如何从幼儿心理的角度理解并纠正这种做法？
从您的描述来看，宝宝不仅想法越来越多，而且也越来越明确自己的意愿了，很想表达出来，但还不知道怎么表达才合适。
孩子是在成长的。一方面，成人一求即应的状态会纵容孩子的急脾气。另一方面，随着成长，孩子的需求也会越来越复杂，我们再按以往的方式来应对会渐渐地难以满足她的需求。因为我们也需要努力去理解她的新需求，越来越快地满足一个孩子不断增长的需求，显然是难以实现的。而且在某种意义上，就算我们去实现了，对孩子的成长也未必好。
这个阶段的孩子，有几件事情必须要学：
1. 学习等待 等待是孩子从小就要开始学习的。虽然人们都在追求反应的快捷、灵敏、即时，但在现实社会中，很多事情都是需要时间的。想跑，先要会走；想歌唱，先要会说话；想要妈妈抱抱，要等妈妈忙完手中的活；想再看一集动画片，要等到明天；想赶快吃到那些已经飘出香味的饭菜，也要等一等，吹一吹，否则会把舌头烫坏……
让孩子学习等待，重要的是不要让他失去希望。可以用平静的话语表示对孩子的理解并解释事情的经过；也可以用一些其他事情转移孩子的注意力，让孩子在不知不觉中度过等待的时光。
对于孩子表现出来的耐心，只要偶尔夸一夸就可以了。因为，大多数时候，事情的结果就是最好的奖励。我们要做的，就是把孩子的耐心和结果关联上:“你摸，咱们用凉水拔一拔，这粥就不那么烫了。”
2. 学会表达 以前，孩子用哭和笑来表达自己。我们也很会猜。现在，孩子知道了我们的声音的意义，而我们对孩子行为的意义猜中的成分却在下降。大部分孩子到1岁半能听懂不少生活中的常用语了，但用起来还没那么自如。现在开始，她将进入一个词汇大爆炸的时期。她会很在意我们是怎么和她交流的，并且迅速地模仿，然后再看看我们的反应。交流的有效性，决定着她交流发展的方向。可以说，学说话是这个阶段孩子自然要发生的事情，是由孩子自身内在动力决定的。而她能学到什么，全看我们怎么和她互动。
多和孩子交流，把周围发生的事情描述给她听，猜一猜她想说什么，帮她说出来，如果她跟着模仿，就积极地帮她实现：“是想要那把勺？说‘拿勺’。对，说‘拿勺’。妈妈就把勺拿过来了。”
当孩子觉得用语言比发脾气有效得多，发脾气的次数就会少。相反，如果只有她发脾气时我们才重视她，她的脾气就会越来越大。或者，若我们不希望她做什么的时候就对她很凶，她也会模仿的。因此，一般来说，打她或吼她，都不可取。
3. 掌握规则 孩子将来是要独立生活在社会中的，现在的每一天，都在为将来的独立做准备。因此，必须让孩子逐渐掌握一些社会能接受的行为规范。比如，不可以随便打人、要珍惜物品等等。但对于才1岁半的孩子来说，给她讲这些还为时太早。她最需要掌握的是一些安全行动规则：行动时要看前边的路、不乱动厨房的锅灶、不乱动电源、入水前先试水温、吃东西前要告诉父母……随着孩子理解力的增强，再逐渐引导她掌握更多的规则。
关于扔东西
很多1岁左右的孩子都喜欢扔东西。扔扔捡捡往往是这个阶段孩子和养育者玩得最开心的游戏。孩子在这种循环往复的游戏中，收获了很多东西：一个东西在手里的感觉、掉在地上的声音、掉在不同的位置看上去有不同的样子（物品在孩子眼中的成像是不同的）、有些东西会弹起来、有些东西会滑得很远……这是继什么都往嘴里塞的“品尝”物品阶段之后，她开始认识物品更多性状的方式，千万不可简单地认为她是在故意捣乱。另外，在这个游戏中，除了更好地认识物品外，她还感受到了自己有能调动别人的力量，这也会让她很兴奋的。
不妨专门为孩子选一些不同质地的、可以扔扔捡捡的玩具，就和她一起开开心心地玩个痛快。
