很多家长都对孩子的学习成绩有很大的期待，如果孩子没有达到目标，有些家长就容易失望，进而更严格地要求孩子。这种对孩子成绩的过度执着有时反而会困扰和束缚孩子，为家长和孩子带来不必要的烦恼。针对这个问题，双双老师在《听孩子说，胜过对孩子说》里这样说：考试的排名是结果，身为家长的我们，先不要看那个结果，要看的是：在孩子学习的过程中，我们真的陪孩子一起努力了吗？
大女儿初进小学，为了让她学会自己纠正错误，我很少在她的考卷和作业簿上做出纠正。我的出发点很简单，唯有她自己发现错误，才能加深她的记忆，不会一错再错。
每次女孩考试回来，我并不着急知道她的分数，因为那是既定的结果，追究的意义不大，我会陪着女孩一起看考卷，看她在哪些题目上出错，看是因为她粗心大意，还是因为真的不会做那道题。
我陪着女孩一起找到问题，她会严格要求自己，重新做一遍之后再反复看书加深记忆。
有一次，女孩考试回来，沮丧着脸，我大概猜出她考试成绩不佳，我却说：“很饿了吧？我突然好想吃馄饨哦，你想不想吃？”
女孩看着我，表情带着惊讶和不确定，她鼓起勇气问我：“妈妈，你要不要看我的考卷呀？”
我说：“你应该也很饿了吧。”女孩点头。
“等我们吃饱回来，再一起看考卷，你觉得怎么样？”
女孩虽然低头不语，但是我能觉察出她嘴角扬起的笑意。那天的晚餐，女孩胃口大开，吃了很多馄饨。吃饱之余，她跟我分享她今天考试的题目有多难。
“妈妈，我考得一点也不好。”
“妈妈还没有看到考卷，所以你不要急着否定自己。现在是你考试结束的放松时刻，你就放松休息好不好？”
因为第二天是周末，所以今天回家的时间可以晚一些，我趁机问女孩们：“想不想去看星星呀？”
女孩们惊喜地狂点头。那天，我们去了平常只有白天才会去的公园，第一次看到满天星星的女孩们显得格外兴奋。在小桥上，唯有我们的身影，女孩的手指轻轻地勾住我，她的身体紧靠着我，我们虽没有说话，但都在笑。
周末的中午，女孩将她的考卷递给我，我跟她一一看过考卷，除了她不会做的题目之外，还有一道数学题她竟漏做了。
“考卷重新发下来的时候我才发现我没有做这道题。”女孩不好意思地说。
“宝贝，妈妈教你哦，每一个题目前是不是都有一个号码？这称作序号，当做完考卷以后，你不仅要检查答案是否正确，还要数一数，一共有几个序号，再看看自己完成了几道题，这样就不会有漏写的问题了。”
“好，我知道了。”
我在陪女孩一起检查语文的考卷时，发现其中不乏因粗心而做错的题。我给女孩讲起自己小时候因粗心大意而匆忙交卷的故事，希望她以后可以多多检查自己的考卷。和大女儿一起检查完考卷，我问她：“如果是你给自己设定规则，错误的题目你会抄几遍？”
“五遍好不好？”
“好。”
我刚答应，女孩就已经拿着考卷跑进了书房，其实那天她抄了不止五遍，有一个生字，她一直练习到自己会写才停止。
周一，女孩放学回来后，特意到厨房找我聊天：“妈妈，我同学小绮今天早上哭得好伤心。”
“你有没有安慰她？她发生什么事情了？”
“她周末两天都被爸爸关在家里，把做错的题目抄了一百遍！”
我感到吃惊：“为什么会这样？她一定很难过。
女儿委屈地点头：“她真的很难过，她问我，我的周末是不是过得更加不开心，因为我没有她考得好。但是我不敢告诉她，我整个周末都在玩，你还带我去看了星星。妈妈，你要知道，她考了99 分！”
女孩的话让我想了很多，现在的家庭教育呈现的是什么状态呢？分数对于家长来说，难道比让孩子快乐成长更为重要吗？我想了很多问题，但我唯独没有想的就是，我这样对我的女孩，算是放纵吗？
我之所以没有想这个问题，是因为我很清楚地知道，我教给孩子的是正确的学习方法，犯了错，只要去改正，不要再犯同样的错误，认真听课，就足够了，唯有做到这些，才不会忘了学习的本质，才能让她在轻松愉悦且毫无压力的环境中成长。
历经半年时间，女孩掌握了适合她的学习方法，能力逐步上升且呈现稳定的趋势。有一次，她拿着试卷找我签名时突然问我一个问题：“怎么办？我不是第一名。”
“宝贝，考试不是为了拿第一名。”
“那为什么小绮的爸爸会那么生气呢？”
“宝贝，那是小绮爸爸的想法，妈妈觉得，考试不是为了拿第一名，而是为了丰富自己的知识，只要你认真听课，做考卷的时候真的努力了，是不是第一名就变得没那么重要了，你说呢？”
从那以后，每次考试，她都不会跟我说她考了第几名，而是跟我分享她上课时认真听老师讲课，考试的时候会不断地认真检查。难道说她的成绩因此后退了吗？其实不然，因为每一张考卷的题目，她全都答对了。
我想起佛法中常说的一句话：随缘。有些人觉得随缘就是顺其自然，我的理解却是，过程中必须全力以赴，面对结果要处之泰然，那才是随缘的真正涵义。考试的排名是结果，身为家长的我们，先不要看那个结果，要看的是：在孩子学习的过程中，我们真的陪孩子一起努力了吗？
