作为父母，我们日常给孩子最多的内容不是文字，而是情绪。可能只是简单的一个点头认可，一个轻微的轻蔑的鼻音。这都会让一边观察着你情绪走向的孩子深深的记住。
以下6句话对孩子的成长帮助极大，智慧山强烈建议大家要这样引导孩子！
1自己能做的事情自己做
（而不是“自己的事情自己做”）
我们常常教育小孩“自己的事情自己做。”但其实这句话小孩常常会有不同的理解。
曾经有一个家长很无奈的告诉我，说她有一天在厨房忙得不可开交，让她孩子帮忙拿个东西过来，结果她女儿回答她说“自己的事情自己做。”这让她哭笑不得，但又不知道怎么回应。大家觉不觉得这里的“自己的事情自己做”有些自私和推卸责任的意思呢？
我觉得教育小孩时，准确的说法应该是“自己能做的事情自己做”。妈妈忙得不可开交，自己不能做拿东西这件事，所以这并不适用于这种情况。妈妈在家里翘着脚看电视，叫女儿帮忙拿个东西。这个时候回应“自己能做的事情自己做”才是合适的。
所以“自己的事情自己做”可能（我只是说可能）会有养成小孩自私和推卸责任的副作用，但“自己能做的事情自己做”更能培养小孩的独立性和责任感。
2
“你可以带，但要自己照顾好”
这句话是我们外出时，我儿子有时候会想带这个玩具那个玩具，我想大多数家长可能会断然拒绝。如果答应了又常常因为玩具丢失或弄坏而让小孩子大吵大闹，让父母觉得还是不要“宠”小孩子，暗下决心下次不再让小孩带玩具。但是这么做你又剥夺了小孩选择的权利，他没有做不道德或伤害他人的事，为什么不能在出去玩的时候带上自己的玩具呢？我们剥夺了他成长的机会，也破坏了彼此之间的关系。
当然我已经有和小孩解释清楚“照顾好”是什么意思，就是A照顾好自己的玩具不损坏和丢失；B照顾别人,不许给别人添麻烦；3.如果玩具弄丢或损坏了，你可以哭，但不许责怪他人。以后我就不用再多做解释，只需告诉他“你可以带，但要自己照顾好”，甚至有时候，我都还没开口，他就会自己说出这句话
3
任何人都不能以爱的名义去限制他人自由
这句话更高度概括，第2条只是这一条的一个具体表现。这是我常常告诉高中学生的一句话，目的在于让他们分辨清楚在什么情况之下要“维护自身权利”和“学会拒绝”。
例如，某个学生问“有个同学总是粘着他，有时候让他很不舒服，是不是该拒绝。”“老师不让我参加社团活动，因为怕影响学习。”“妈妈让我不要和XXX同学来往，怕他会把我带坏。”
4
不被理解是生活的常态
学生最常诉苦的问题之一是“周围的人都不理解我，我觉得很痛苦”。其实大家想想，有人知道你过往的经历吗？有人知道你脑子里在想什么吗？其实没有人知道，不是吗？
所以不被理解才是生活的常态，而不是被理解。知道这个真相，我想你就不会强求别人一定要理解你，你也就不会那么痛苦了。
5
想要别人对我好，我要先对别人好；我对别人好，别人不一定要对我好。
这也是学生常常倾诉的烦恼“为什么身边的朋友都不怎么理我，有时候以前很要好的朋友见面都不跟我打招呼。”“我对她那么好，她却总是对我爱答不理。”“我和朋友吵架了，努力挽回，但总觉得她对我没有像以前那么好了。”
你也许还不太相信这一条心理学上所谓的人际关系的黄金法则，但是你可以先试着在生活中践行这条原则，再考虑自己是不是要相信它。
6
付出努力不一定会“成功”，但是不努力就一定不会“成功”
学业成绩是学生最最关心的问题，年级越高越努力学习的孩子，常常会在内心痛苦地呐喊“为什么，我那么努力，却总是没有收获？！”其实，谁告诉你努力就一定会有收获呢？但是不努力就一定不会有收获。
大家发现没，“成功”我给它加了引号，其实只要你努力了就一定会有收获。例如，你确实多掌握了一些知识，养成了好的习惯和意志品质，至少你知道了哪条路是不适合自己的。但是大家往往都不觉得这是“收获”或“成功”。
这是我这几年工作以来，常常挂在嘴边的几句话，在我和学生之间建立信任关系的前提之下，常常一点就通。这是我在学校里做的常规的心理辅导工作，也是我觉得大多数孩子应该知道的话，透过我的嘴巴，当然最好是父母，告诉他们。
