1
孩子是否见过世面，在于父母从小如何引导。
在一次美术课上，老师要求学生画一副以“小船和海水”为主题的画。
正当学生束手无策时，老师只好一步步讲解船该怎么画，不同的船有什么特征，然后指导大家画上海水，海水里面加上鱼，使得画面更丰满。
同学们有样学样，一个课堂几十个学生，几乎都如出一辙。
当等到所有学生都画好准备交稿时，只有一个小男孩，还沉浸在自己的“海洋世界”中，拿着笔在那涂涂画画，老师走进一看，发现他给海里画上了鱼、海草、还有一个类似氧气罩的人。
老师问他：“老师只是让大家在海水里画鱼，你怎么加上了别的东西呢？你是在动画片上看来的吗？”
小男孩不假思索就答道：“这是爸爸妈妈带我去水族馆看到的，我觉得大海里一定还有别的东西。”
与表现得中规中矩的孩子不同，这个小男孩画上老师未曾提及的东西，基本上是来源于现实生活中见过的一切具象。
有着这样发散性思维的孩子，一定离不开父母在生活上的指导教育。
2
曾有一个朋友就有过这样的苦恼：
他跟妻子都来自偏远的乡村，辛苦打拼近十年才好不容易在一线城市混到了上流社会。
正当准备永远定居大都市时，他们要接来那个托给乡下父母抚养的女儿。
因为城乡各方面差距颇大，需要一切都慢慢适应，他想啊，凡有高层次的饭局，就一定带上自己的女儿，好让孩子能够“耳濡目染”。
这一次，他们一家人受邀参加一商务伙伴的家庭派对，“女儿也参加过这么多次饭局，少说也懂点能应付的规矩了，没事的。”他心里默念。
可在饭桌上时，女儿全程默不作声，给夹菜就吃，碗里空了也不敢主动夹菜或者跟爸妈说，有人问她话，她只是点头。
临近结束，朋友只能尴尬地跟大家解释说：“孩子有点内向，不经常带她来这种场合，也是刚从老家那边接过来。”
当然，一个见过世面的孩子，不是带孩子多去外面晃荡见识就可以培养出来的。
那样培养出来的孩子，也只能将这些经历过的路途化成脑海里的一副画面。而不能融入他的灵魂之中，成为自己终身散发的气质。
3
张爱玲的《色·戒》许多人都看过，这可以说是一个关于见的世面不多而被世面毁灭的故事。
王佳芝为了色诱汉奸易先生，混入他们的圈子。
和阔太太们一起打麻将时，别人在谈论着哪家的钻戒闪亮，而她只是戴着一只翡翠戒指，尴尬得在一旁搭不上话。
更有一次，她在喝咖啡时没注意将口红的唇印留在了杯沿，这样的细节被易先生看得一清二楚，顿时就明白了身边的这个女人，一定是有目的接近自己的。
此后，事情暴露，而她也误以为易先生对她有真情，放跑了他，结果自己送了命。
这个从来没有所谓的革命理想、没有邝裕民般国仇家恨的普通女子，纯洁得如一张白纸。却偏偏一时兴起，葬送了自己的青春。可怜王佳芝，恐怕到死，都没搞清楚这个社会的游戏规则。
究其根因，只有一个：见的世面太少！而一个见过世面的孩子，打小开始就应该有父母的陪伴，并且懂得在生活的细枝末节上提供全方面的指导。
4
有位妈妈说，自己带孩子的时候，孩子4岁就能背诵几十首唐诗，语言表达能力比同龄孩子也高出很多。
但是去一线城市工作了一年，回家后却发现孩子语言能力退步很大，所以毅然坚持：再苦，也把孩子带在身边。
现实中有太多这样的家庭情况了。
有一对夫妻，两人在一线城市打工赚钱。由于收入有限，在高消费的地方，日子过得并不轻松。
他们有一个五岁左右的儿子，在读幼儿园，学费对他们来说算是很高了。
丈夫的父母看着心疼，于是主动提出把小孩留在爷爷奶奶的身边，替他们带。甚至，奶奶都亲自从乡下坐车过来，要把孩子从他们的身边接走。
但这对夫妻拒绝了。他们说：“爸妈，你们安心养老，带孩子是我们的事，孩子只有一个，钱又挣不完！”
言外之意就是 —— 只有让孩子待在父母身边，才能最直接地培养自己的孩子。
哪怕是陪他看本书，去次水族馆，也只有父母亲手接触，才最有改变孩子的效力。
5
关于见过世面，知乎是这样说的 ——
“会讲究，能将就。
能享受最好的，也能承受最坏的。
见过世面的她们，自然会在人群中散发不一样的气质。温和却有力量，谦卑却有内涵。
”没有谁的孩子一生下来就是这样的人，但每一个父母都希望孩子成为这样的人。
孩子是一个独立的个体，他们有独立的思想和判断力，但在他们思维成熟之前，他们对外界信息是处于模糊状态的。
这时候，作为父母的，则是能将外界一切新鲜事物传达给孩子的最佳人选。
在《欢乐颂》中，安迪是女王，曲筱绡是公主，而樊胜美更像是一个拼命伪装成公主的灰姑娘，邱莹莹、关关则是无数普通、宿命一生的人。
生存在社会上，比拼的永远不止是自己的背景与学历。
你见过的世面，更多时候才是一个人致胜的关键。
