2016年5月6日，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署，明确提出：应鼓励学生积极参加校外全民健身运动，中小学校要合理安排家庭“体育作业”，形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。此《意见》一出，各地方纷纷出台相关政策进行响应，为了增强学生体质同时践行有关政策，很多地方在寒假期间均为学生布置了体育家庭作业
布置体育家庭作业这一事件，引起了社会和教育界很大的争议
有些家长积极配合学校布置的体育作业，
及时监督孩子完成
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小学一年级学生小轩每天下午都在家人的配合下练习跳绳。“孩子跳，我给他计时，之前一分钟跳60多个，现在能跳80多个。”小轩的奶奶说，“孩子经常感冒发烧，平时让他锻炼他不听，刚好老师布置了体育作业，我们就有让他锻炼的理由。”
而有些家长则认为孩子其他作业压力很大，
体育作业增加了负担，哄弄一下即可。
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“年前上培训班，要完成培训班作业，过年总得走亲访友，年后还有语数外寒假作业，孩子挺辛苦的，空下来她想看看电视玩玩游戏就随她了。体育和升学没有直接关系，作业弹性比较大,不做也没事。”一位妈妈说，虽然没有落实体育作业，但开学时她还是会帮孩子签上字。
对于布置体育家庭作业这件事，教育界专家们有着各自的看法
有的专家认为其他课业负担和学业压力始终未减，
体育家庭作业可能造成新的负担，
沦为一次矫枉过正的不良纠偏
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当前的教育生态往往呈现出一种极端之举，要么极端重视分数，要么极端进行纠偏。此次，要求中小学合理安排家庭“体育作业”，如若不能系统构思，从顶层设计上进行制度保障，也很有可能沦为一次矫枉过正的不良纠偏。
体育课比重的增加，学生的锻炼时间看似得到了保证，实则不然，因为施加在学生身上的课业负担和学业压力始终未减。学生依然要被大量作业包围，家长依然要为孩子升学愁眉，学校也依然要在应试上突围。这一根深蒂固的教育现实不改，所有建立在此基础上的改革都是隔靴搔痒，难以触碰到问题的关键。
显然，在现实教育环境下安排一项“体育家庭作业”有所不妥，非但不能达到目的，反而有可能造成新的负担。先从最关键也是最难“啃”的中高考改革入手，逐步建立一套科学合理的考试制度，从而将学生从应试的束缚中解脱出来，再谈体育家庭作业这类“高层次”的教育理念，才是最符合当前教育实际的。
（王瑶《布置体育家庭作业不可矫枉过正》）
有的专家则认为体育家庭作业是加强体育教育的得力之举，
并非矫枉过正，行动起来总比无所作为强
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众所周知，作业是常规教学的重要环节，是促进学生可持续发展的重要途径。体育作为一门国家必修课程，设置家庭体育作业既是落实教学常规、提高教学效益的必要环节，更是加强体育教育、摒弃重智育轻体育弊端的得力之举，何谈矫枉过正？
诚然，由于根深蒂固的应试教育观念影响，现实教育中，“学生被课业重负包围，家长为孩子升学愁眉，学校在应试中突围”这一现象仍未改观。设置体育家庭作业的确给人舍本逐末、隔靴搔痒之感。
但从另一方面看，这更表明加强学校体育、设置体育家庭作业的必要和迫切。有一种智慧叫行动，出台相关文件，规范体育教育，并提出设置家庭体育作业，既有利于加强学校体育，增强学生的体质健康；更有利于实现家校融通，发挥家校共育合力，改变学校及家长的应试教育观念。所以，设置家庭体育作业，是学校适应素质教育和考试招生制度改革的必然选择。
（许兴亮《设置家庭体育作业是矫枉过正吗？》）
有的专家认为学校要为“家庭体育作业”
提供充足的时间保障
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将“体育作业”列入家庭作业之中，可以纠正片面的应试教育观念，提醒家长正视体育对学生发展的重要作用。同时，也为学生每天锻炼一小时提供了时间的保障。但是，在操作层面，如何落地生根，严格执行，却需要教育主管部门持续发力。学校要为“家庭体育作业”提供时间保障。“家庭体育作业”的作用毋庸讳言，关键是学校不仅要布置作业，而且还要为学生提供作业的时间。
要严格控制各科书面作业量，每天留足一定时间保障学生课外锻炼，同时，要切实加强“家庭体育作业”的检查工作。同时学校首先应立足长远，高度重视身体素质对学生成长的重要作用，将其摆在学校教育工作的重要位置。教育主管部门要严格学校体育工作的督导检查。
（梁好《学生体育运动不能指望“家庭作业”》）有的专家认为体育家庭作业要
简单易行并生动有趣
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体育寒假作业是现需要。然而，现在的问题是中小学生体育寒假作业遭遇“执行难”，“应试”体育寒假作业，会强制学生进行体育锻炼，也有可能会让学生产生逆反心理，对体育锻炼失去兴趣，特别是“应试”之后体育锻炼会“束之高阁”，不利于学生体育锻炼习惯的养成。
破解中小学生体育寒假作业“执行难”，一是体育寒假作业简单易行；二是体育寒假作业因人而异，可变可选；三是体育寒假作业生动有趣。当然，政府也要建设一些免费公共锻炼场地，让学生寒假有地方可以锻炼，学校机关公共体育设施也应当免费开放，让学生和市民就近锻炼。
（曹灿辉《破解“执行难”别走“应试”老路》）
小编认为，首先要帮助学生树立主动锻炼的意识。对此，家长需要有效监督和陪同，并采取适当的激励办法，引导孩子参与体育运动。学校要统筹安排，适当减少语数外等书面寒假作业，保证学生足够的锻炼时间。另外，学校布置体育作业要做到因地制宜、科学合理。要考虑到城乡、性别差异。
再者，学校体育课程要确保开齐开足，让体育回归教育本义。要经常开展各种有益的体育竞赛活动，让学生在活动中感受体育运动的乐趣，领会体育运动之精神。另外，社会要为学生完成体育作业创造条件。比如，当地社区或大学的体育设施向社会开放，实现教育资源共享，让学生有运动场地和体育器材可用。
