笛飞儿EQ教育老师颜钰轩回复：
从叙述中感觉孩子聪明懂事，表现较为早熟，想必在日常生活中，满常收到亲朋好友的赞美吧！
于EQ教育现场，我常鼓励有此困扰的家长“多让孩子试试看”。大人之于孩子，就像超人般的存在，当孩子遇到问题不知如何是好，一旦大人伸出援手，问题瞬间都不见了！当下孩子满足了，从悲伤变成欣喜、从挫败变成自豪??这是爸妈要的吗？很遗憾的，不论是现实面还是孩子感受，这些努力与利害，完全属于协助的大人。
教育心理学家桑代克（Edward Thorndike）知名的“试误学习理论”提到：学习过程是一种渐进的尝试错误过程，在过程中，错误反应将慢慢减少，正确反应也逐渐产生。亲爱的爸妈，请多提醒自己：即使知道孩子的选择会让他撞墙，只要不危害身心安全，让他去试试看。多试，孩子才会知道不可行在哪；多撞，孩子才会知道什么时候该转弯。
邀请孩子决策时，爸妈“可以”与“避免”的做法分别如下：
1.引导孩子决策。
（O）邀请孩子表达、倾听孩子想法，并提出爸妈看到的线索，诱导孩子做较全面的思考。
（X）明确指令或建议、直接否定孩子提案。
2.尊重孩子的选择（在安全范围内）。
（O）热衷孩子心仪的决策方向（而非成人的），适度提醒可能后果，但最终是孩子握有决定权。
（X）强力请孩子做爸妈认为较好（但孩子不想选）的决策。
3.让孩子承担结果。
（O）好结果发生，为孩子喝采；坏结果出现，陪孩子悲伤。结果不论好坏，爸妈的角色都是：陪伴与支持。
（X）当坏结果发生时，表达“早就跟你说了”、“我是不是有提醒你”等话语，折损孩子下一次决策与成人讨论的意愿。
领导学大师班尼斯（Warren Bennis）曾说道：“当自己的直觉有机会一再经过验证，洞察力自然能被训练出来。”孩子长大后将面对比现在更瞬息万变的世界，若期待孩子能在未来创造属于自己的幸福，如何梦想、决策、规划、勇敢执行，绝对是爸妈需要意识，并且趁小为孩子扎根的EQ软实力。
