相信很多人都听说这样的故事，小明考了99分，被父母一顿责骂，小天考了59分，父母们鼓励道只差一分就及格了。不得不说，每个家长的教育方式都是不一样的。
下班去接儿子，休息室只有几个小朋友了。
接到儿子，他高兴地对我说：“妈妈，我们数学测验了。你猜我考了多少分?”我随口问：“考了多少分?”他故弄玄虚，说：“你猜?比上次考得多。”我又问：“上次考了多少分?”他想了想说：“忘了。”
然后，他又忍不住地跟我说：“妈妈，我考了90分。”我说：“不错啊，有进步。”印象中，儿子数学考过一次99分，除此之外，再没超过90分。基本都在85分左右。
这个成绩当然是倒数的啦。我可能不是亲妈，觉得只要能考80分以上，智商没有大问题就行，无非是马虎、审题不清错几题，很正常。
陪他高兴了一下，这事就过去了。
在休息室里，我和其他几个小朋友随便聊了聊。我问他们周末都干嘛，平时喜欢玩什么。
其中一个小朋友是我儿子的同学，他说他只有周五晚上才能看会电视。其他时间都在做题或者上兴趣班，包括周末。
这个孩子我认识，学习好又懂事。前几天家长会的时候，他爸爸作为优秀学生家长还上台发言呢，当时就说对孩子要求比较严格。
把孩子培养成这样，可以说是很多家长的梦想。当然，在我因为辅导孩子作业精神分裂的时候，这也是我的梦想。
但是，冷静下来想想，这又不是我所期待的——看吧，有的家长总是自以为是，总是想当然，总是相当自恋，总是希望事情往自己期待的方向发展，还总是自相矛盾。
迟早有一天，90%以上的父母会发现，孩子的将来不是你所期待的，如果你有所期待的话。
这么一个学习好又懂事的孩子，在我带儿子离开的时候，他跟我说：“阿姨，我就是数学不太好，这次没考好。”我问：“你考了多少分?”他神色黯然地说：“99分。”
我头有点晕，还是佯装镇静安抚他：“已经很好了。”他说：“我以前都考100分。”我问：“你考99分会被批评吗?”他点点头。然后，我又问儿子，你们班最高考多少分?”儿子说：“99分。”
也就是说，这个孩子考了第一名。
我不想说今天的教育怎么了。
从内心来讲，我是感谢应试教育的，如果没有应试教育，我可能一辈子走不出羊肠小道那个村。但是，有时候，我又怨恨应试教育，因为工作以后，我发现在学校学到的知识很多用不上。而且，被格式化得比较厉害，用了比别的同学更多的时间去适应社会。
可气的是，我花了很多时间学习专业课，为了维持班级第一，一次没考好，都会黯然神伤。结果毕业以后，并没有如愿分到理想的单位---当时并不知道我生活了18年的县城是不看分数的。后来，换了几份工作，证实了学历只是敲门砖，分数更是然并卵。
更可气的是，我并不喜欢自己的专业，现在基本处于半转行状态。你说，当年花那个精力到底为了啥?为了啥?
把那个时间用来阅读不是更好吗?毕竟，以我当年的阅读兴趣、专注力、记忆力，虽然说不上一流，至少比现在十本书摆在床头，每一本翻十页强多了。
每当我悔恨逝去的青春，并不悔恨没有好好上课，但悔恨当年过于为了功利而读书——考高分，赢得老师的夸奖，同学的赞扬。
少考一分会怎样?天会塌下来吗?不考第一又怎样?地会陷个坑吗?不会!可是，在我还是孩子的时候，我真的感觉，会!
因为大环境给了我很大压力，而当时的自己根本没有缓解压力的能力。这样造成的恶果是，总是和比自己厉害的同学(朋友)比，在终于比不过人家的时候，抑郁了。
而我最厉害的朋友是我的亲弟弟，我花了他1.5倍的精力，只能考到他0.5倍的成绩。从那时，我明白了一个道理：努力学习是一种态度，而学习好是一种能力。
所以，我对孩子的要求是，只要你尽力就好，不要和别人比。但是，效果很差，他总喜欢和别人比。举个例子，他语文考60分，他会说，妈妈，我们班xxx考了59分。
成年以后，渐渐明白，人生很长，长到你都不知道什么时候会发生什么事，转眼人生改变。人生又很短，短到真正有意义的事情还没来得及做，转眼人生过半。
学习很重要，成绩很重要，分数当然也很重要。只是，孩子这个人更重要!
马上期末考试了，孩子辛苦了一学期，考9分也好，99分也罢，记得给孩子一个拥抱，告诉他：爸爸妈妈爱你，与你考多考少无关。
