有时候一种鼓舞，一份赞赏会给孩子的人生带来巨大的改变，它能够让人更加积极向上和乐观、自信。所以父母们请多多赞赏自己的孩子。
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，校长来到校长室，男生早已等着挨训了。可是校长却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生接过糖果。
随后校长高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着校长。
这时校长又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”
校长满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一颗糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
“四颗糖果”是我国著名教育家陶行知先生教育学生的一则代表性故事。
他指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
而相信孩子，解放孩子，首先就要学会表扬孩子，没有表扬就没有教育。
现在的教育理念一直在强调“正面教育”，即对待孩子要更多耐心与爱心，用正面的鼓励和夸奖让孩子更好地成长，杜绝负面情绪以及使用暴力手段。
这其实很对，但是有很多家长在“正面教育”中走入了误区，他们或许具备了相当的耐心与爱心，也采用了正面的鼓励和夸奖，却不知道很可能这些鼓励夸奖已经走进了“误区”。
大家不妨回忆一下在日常中是怎样表扬孩子的，说得最多的是不是下面两句话：
宝宝你真棒!”
“我家的宝贝就是聪明!”
难道这样夸孩子还夸错了?
像这样笼统地夸孩子，称之为“懒惰型称赞”，为什么呢?
因为这样的称赞父母完全不用动脑筋，几乎可以套用到任何的场合。
孩子会写字画画了——宝宝你真棒!真聪明!
孩子会做自己吃饭了——宝宝你真棒!真聪明!
孩子会帮忙做家务了——宝宝你真棒!真聪明!
今天我就和大家说一下，怎样表扬孩子效果更好，以及一些实用的小技巧。
小学二年级的果果，因成绩不够优秀，平时很少得到老师的表扬，同学也不愿意和他一起玩。二年级下学期开学，新来的张老师却让果果的成绩有了大幅度的提高。究其原因，除了要赞张老师的教书有方，还要赞张老师的育人有道。
新学期的第一次班会上，张老师将“劳动标兵奖”颁给了果果，这突如其来的表扬，让果果很开心。
张老师说：“果果每天都会提前半小时来到学校，把自己和同桌的桌椅擦得干干净净。还会在值日生忘记或是因为其他原因来不及擦黑板的情况下，自告奋勇地去擦……”
果果没想到，自己做的这些小事竟被细心的张老师看在眼里、记在心间，还在同学面前表扬自己热爱集体、关心同学。
成绩较好的同桌得知真相后，主动帮助果果补习功课，果果的成绩逐渐提高后，人也变得更加开朗和自信了。
张老师对果果的表扬，是有效的表扬。她对果果所做事情的整个过程有所了解，并在表扬果果时，将自己的所见所闻都说了出来，而非敷衍性的表扬。
像这样聪明的表扬还有哪些?家长不妨跟着学学吧!
聪明表扬1：表扬过程
家长既然看到了孩子的努力付出，何不在表扬孩子的时候，把自己的所见所闻说出来呢?
比如孩子在扫地的时候(也许他只是好玩)，家长可以试着表扬孩子：“宝贝完全会使用扫帚了，把地扫得真干净。”这样有针对性的表扬，会让孩子知道妈妈为什么表扬自己，并知道今后该怎么做。
聪明表扬2：减少表扬次数
妈妈们是否发现，当孩子在做某件事情的时候，你多次表扬：“宝贝，真棒!”孩子却对这件事情变得越来越不感兴趣了?
其实，小孩子对表扬也是会“免疫”的，需要不断增加表扬来满足自己。一旦没有了表扬，许多孩子便不再这么做了。
所以，家长们，请珍惜您的每一次表扬吧!在孩子真正取得进步的时候，再作真心实意的表扬也不迟!
但是家长要切记物质奖励要注意
夸奖，既要“夸”，必要的“奖励”也是不可少。不过现在有些父母，对奖励产生了误解，将孩子的努力直接与金钱挂上了钩，结果让一件好事变成了坏事。
比如我认识的一位爸爸，在小朋友学着做家务以后高兴过了头，大手一挥，居然把每件家务事都明码标价了。
每天在孩子做完家务以后乐呵呵地给他发零花钱。结果就发展到这孩子无论做什么事，哪怕是完成幼儿园布置的作业，也要同他爸爸讲价。
还好孩子妈妈及时发现并加以阻止，把孩子的习性纠正了过来，那位爸爸也因此得了一顿好骂。
表扬孩子没错，表扬孩子“干得好”，也没错，只是，请家长们在表扬孩子“干得好”后，再加上一些对事实的描述和自己的评论。
希望每位家长都能通过自己的正确表扬方式，让孩子得到鼓励，进而转化为向上的动力。
