现在的父母很注重培养孩子的各种“商”：智商，情商，逆商，财商……
所谓财商就是指理财能力，特别是投资收益能力。
它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力;二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
财商这个概念首次提出来，是在1999年4月，美国房地产和小型公司投资人罗伯特·T·清崎和注册会计师、资深经理和咨询专家莎伦·L·莱希特两人合著了《富爸爸，穷爸爸》一书里。这本书里展示了“穷爸爸”和“富爸爸”截然不同的金钱观和财富观，这本书刚一出版就在美国社会引起了不小的反响，时至今日，依然畅销。
培养财商就挺实用的，要知道，很多父母对子女的期望，归根结底不过是衣食无忧，万一一不小心培养出一个经商天才，小小年纪就能挣的盆满钵满，岂不是让父母少了很多担忧?
可是，我觉得，以中国多数的家长流于表面的金钱观和财富观，不太可能培养出一个财商超人的孩子。
五岁的小宝幼儿园放学之后，老是喜欢去幼儿园旁边的小商店晃悠。一旦进去，不买点零食或者玩具是不肯出来的。
奶奶节约惯了，见小宝这样大手大脚，很是头痛。她埋怨商店老板真的有心机，把商店开在孩子放学的路上，但埋怨归埋怨，她也不能把人家商店怎么样。于是，她想了一个好说辞，她用神秘兮兮的语气跟小宝咬耳朵：“你总买东西，老板把咱家的钱都赚走了!”
小宝一听，虽然搞不太懂到底怎么回事，但是，他从奶奶的表情和语气里感觉到，自己的钱被赚走了是对自家不利，于是，懂事的小宝很少再往商店里钻了。奶奶的目的是达到了，可是这么说真的对吗?
当然，这怪不得奶奶，老人家受时代和教育程度的局限，对金钱的认识上过于肤浅，甚至，隐约有点仇富。
在中国，商人的地位自古就低。“重农抑商”一直都是历代统治者的基本政策，并不是因为商人有多罪恶，而是因为统治者觉得，稳定是统治的根本，农民被绑在土地上，稳定且是赋税的重要来源。
商人逐利，不易管理，又不符合儒家思想里做人的准则，当然为统治者不喜，所以，统治者有意打压，古代商人自然低人一等。
我们的祖辈父辈生活的年代，经济不发达，他们还经历了很长一段时间的计划经济。受大环境的影响，消费习惯可想而知，如果他们想要手里多一点存款，十个人里面，有九个不约而同的想到省吃俭用，很少有人想去投资。没办法，时代局限了他们的思维。
作为他们的下一代，我们不可能不受影响。譬如花钱，我们从小受到的教育是“花了就没有了”，“买东西是给别人送钱”，很容易形成一个思维定式，就是，花钱是罪恶的，花钱是无用的。
学生时代，课堂上听老师讲过一个小故事，大意是：一个小镇上只有三个人，三家店铺，鞋匠和鞋匠铺，理发师和理发店，洗衣工和洗衣店。三个人都只有一块钱，花了就没了，但是没办法，鞋匠要理发，理发师的衣服得送干洗，洗衣工的鞋坏了必须修。
如此操作了一番之后，三个人惊喜的发现，手里的钱还是有一块，没有少，而鞋匠不必顶着长头发，理发师不必穿脏衣服，洗衣工不至于没鞋穿。
老师用这个简单的小故事，来说明流通的好处。这个故事让我内心震动，它对我的意义是，让我知道，花钱不一定是坏事。
所以，我不会有小宝奶奶那样的担心。孩子想要买东西的时候，我需要控制好的是孩子的购买欲望，而不是埋怨老板选了这么便利的一个位置。便利店开在家门口，多么方便，购买物品的时候附加购买了便利，谁也不想每次买东西都越过商店，跑去找批发商买。
在与孩子的相处中，我仍然能感受到我们与金钱观念的碰撞时时都在。
我有一次拒绝宝多买玩具的要求，我认为，一个巴掌大的小人偶价格将近三百块，超出了我们的承受范围，而且，类似的小人偶，他已经有好几个了。我跟他说，这个玩具价格贵了，超预算了。他有些失落的放弃了，也没说什么。
隔一阵子，又想买玩具，问我：“妈妈，这个是不是好便宜?可以买吗?”如果我简单的说可以，会让他以为，东西买便宜的就是对的。我觉得有必要趁机讲讲大道理。
我说：“话不是这样说，不是便宜的就是好的。我们买东西，一般要先问问自己，第一，是不是真的需要?第二，有没有超出我们的经济承受范围。还有就是，如果这个东西物美价廉，那肯定是最好了，大多数时候，好东西都贵一点，只要是必要的，那也没关系，最不能买的是虽然价格便宜，但东西却不好，买回去没两天就坏了，那才是真的浪费。”
他似懂非懂的点头，下次再想买东西，会先问：“妈妈，这个质量好不好?”而我也会问：“你是不是真的需要?”
买不起的时候，我会直接了当告诉他，我们买不起。不瞎扯理由，更不会批评他不知道天高地厚。
希望他节约的时候，我会说，节约是美德，储蓄可以以防不时之需，绝不跟他扯什么爸爸妈妈挣钱好辛苦。这个世界上很少有不辛苦，没必要让孩子为你的辛苦承受煎熬。
其实，我自己财商也不高，只不过是还在持续学习中罢了，对于我不到五岁的孩子，我目前做的也就是：
1. 按星期给他一点零花钱。完全让他自己支配，随便他买什么，完全不干涉，但会跟他讨论一下，他买的东西合不合理，划不划算之类的。
2. 给他一些赚钱的机会，比如付费让他干点活。孩子目前最大的感触是，干活和玩原来不一样，比如玩水就是玩水，又轻松又快乐，最大的责任也不过是玩过之后，各种器具归位。但洗衣服就不一样，有各种注意事项，还很累。
3. 给他一个储蓄罐。这能让他知道储蓄的好处。他好像不太有这个意识，经常是想买东西的时候，我提醒他自己有积蓄，他才想起他的钱来。
孩子的任何教育都不是一蹴而就的，财商培养也是，我应该把自己的财商先提高了，然后再陪孩子慢慢来。
