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让孩子做家务可以锻炼领导能力

来源: 更新时间:2022-07-12 15:02:46
The Beginning

不少爸爸妈妈都会为孩子做家务而感到骄傲,觉得孩子长大了。可有时,父母为了让孩子做点家务事,不是用零花钱或零食来引诱,就是把家务事当成义务,不做就惩罚。

这两种做法其实都是用外部动机来驱动孩子,最终孩子会越来越讨厌做家务。最佳的方法是什么呢?

既能让孩子喜欢做家务,还能锻炼孩子的领导力。他是怎么做到的?我们一起来看看吧。

孩子不爱做家务?先给他赋能

孩子一般都不太喜欢做家务,可是我的老师马丁·塞利格曼教授,他儿子却特别喜欢洗碗,他是怎么做到的呢?

原来,他喜欢给孩子赋能。

“ 赋能(empowerment),就是让孩子觉得自己是做这件事的掌控者,他就会积极主动地投入到这件事当中去。

作为积极心理学运动的发起人,他的理念是:孩子不喜欢做家务,不是因为他们懒或者坏,不体贴父母,而是因为我们没有能够激发他们的兴趣。

怎么激发他们的兴趣呢?有一条重要途径就是让他们发挥优势。

塞利格曼观察发现,自己的儿子有一个优势是领导力,虽然有两个姐姐,但他特别喜欢领导,也擅长领导。于是他就把三个孩子组成一个洗碗小组,由最小的儿子做组长,这下就把他的兴趣完全激发出来了,他每天吃饭的时候就催大家快点吃,因为吃完就可以洗碗了。

领导力是可以培养出来的

当然,不是每个孩子都能在小时候就表现出有领导力优势,但是,积极心理学同时也认为:每个优势虽然都有先天的成分,但也都是可以通过后天锻炼得到提升。

所有的孩子跟大人一样,当他们有机会来做领导时,都会体验到强烈的自豪感、成就感和胜任感,如果他们领导得很顺利的话,就会越来越喜欢领导了。

所以,我也仿效我老师的这个做法,在我孩子 5 岁的时候,就开始让他洗碗。

我先试探了一下:儿子,今天你洗碗吧。

他立刻抗议:不行!我又不会洗碗。

我立刻用上招数:对,你还不会洗碗,爸爸妈妈会洗碗,但是,总是由一个人洗碗也不公平。这样吧,今天我们成立洗碗大队,你当大队长,指挥爸爸洗碗怎么样?

他这下来劲了:好。那我就派爸爸,去洗碗!

我继续引导:好,除了洗碗,还有收拾碗筷,擦桌子,把碗搬到水池旁边去,然后碗洗干净之后,收拾到碗橱里面去,这些活谁干呢?

他想了想回答:我可以把碗搬到水池边上去,再搬到碗橱里去。然后其他事情由妈妈干。

我和太太一起回复:遵命!

大家就按照他的安排去干活,他自己也完成自己那部分活儿,不但毫无怨言,还有点兴致勃勃。因为,这已不再是大人强迫他做的事,而是他自己选择的。这就是让孩子做领导的魔法,不仅能让孩子干家务,还能锻炼到他的领导力。

当然,在这个过程中,你也需要支持他,比如帮他把任务分解到个人,然后尽力地完成自己的任务,这样就让他觉得:

第一领导也不难;

第二自己领导有方,以后才更喜欢来领导。

越多自主,孩子越喜欢做「大王」

儿子后来上小学,我们也规定,每天做完作业,洗漱完毕之后,到上床睡觉之前,这段时间属于他自己,是他的「大王时间」。

这段时间里,他是家里的大王,不但自己可以随心所欲地玩,而且可以安排爸爸妈妈做什么,前提是不损害任何人。

没想到,这招捎带解决了他做作业和洗澡爱拖拉的问题,他总想着赶紧做完这些事后,能够有自己的「大王时间」,体验做领导的乐趣。

他每天在大王时间里带领我们拼乐高、画画,有时候自己一个人看动画片或者读书,玩得不亦乐乎。

除了在家里锻炼孩子的领导力,也可以让孩子在同伴中一起轮流做「大王」,当他们玩过家家游戏时,轮流做家长。

随着孩子长大,可以不断让他们负责更复杂的任务,比如出行时,一起参与策划去哪里玩;乘坐什么交通工具比较合适;需要带哪些行李;每天去哪里玩,如何妥当安排时间等。

这些取舍和决断都是在锻炼孩子的领导力,让他们在面对复杂的事情中,更加有自己的决断。

而这并不需要用物质奖励或惩罚,只要你给他赋能,孩子的领导力自然得到锻炼。

THE END

TAG:孩子  洗碗  领导  自己的  领导力  

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