The Beginning
引导孩子的认知能力
根据孩子的认知能力来教他整理，才是他最能接受的方式。你可以按照“维持——归置——整理”这样的顺序来引导孩子： ①维持：让孩子把用过的东西放回原位，比如把书放回书架，玩具放回玩具箱。 ②归置：和孩子一起讨论，按照“方便使用”等原则，决定好放东西的地方，比如把经常用的放外面，配套的东西放一起，特定的东西放在特定的地方。③整理：利用假期或其他空闲时间和孩子一起重新布置房间。
父母给孩子做个榜样
孩子总是喜欢观察和模仿大人的行为，你可以根据孩子的这个特点，经常在他面前收拾物品，让他观察整理的细节，潜移默化中慢慢养成整理的好习惯。
和孩子玩整理游戏
有的孩子不爱整理，如果直接对他吼叫，反而会引起他的大哭反抗。不如试试用游戏的方式和孩子互动，他比较容易接受挑战，甚至可能会主动要求做这类整理游戏。 比如在收拾积木时，可以和孩子一起来玩“投篮”游戏：准备一个书包或收纳箱，把积木分成两堆，和孩子比一比，看谁先把自己面前的积木全部投进书包里。如果孩子玩得很熟练了，可以加大难度，让他用同样的方式收拾玩具、书架等物品。 不过孩子也会有累了、烦了的时候，当他坚持不下去时，可以告诉他，每次可以只做一件非常简单的事情，比如把衣服拿回房间，这样比较容易完成。 你们也可以事先约定好整理的目标、时长和范围，然后全家参与，陪孩子一起完成挑战，享受快乐的亲子整理时光。
创造便于整理的环境
为了让孩子学会整理，你首先要给他创造一个整洁有序的环境，让他知道看过的书、玩过的玩具应该放回哪里。其次，给孩子准备一个便于整理的环境，比如在家放一些高度适宜的收纳箱、整理柜等，方便他自由取用。
THE END
