家里或者宝宝生活的周围是复杂的语言环境，是会对宝宝学说话有很大的影响的，比如爸爸和妈妈都说不同的方言，宝宝就很难模仿正常的语言了。
一、复杂语言环境对宝宝学说话的影响
一个家庭如果有2种以上方言，这个家庭的孩子会比在单一语言环境的家庭孩子更容易发生发育性语言障碍，尤其是2-3岁的孩子更为明显。这个年龄段的孩子正处于学习模仿语言的时期，过于复杂的家庭语言环境会让孩子产生困惑进而导致说话比别人晚。
二、混杂的语言影响孩子说话的表现
1、宝宝产生困惑，难以开口
家庭中老人家用方言，爸爸妈妈用普通话，交流语言完全不统一，宝宝脆弱的辨别能力让他不知道要模仿谁，不知道哪个音是正确的，所以宝宝跟谁在一起就学谁讲话，因为同时要学习不同的语言，所以学习阶段就拉长了，还说不清一整套完成的语言，导致宝宝到了该说话的年龄还难以开口。
2、语言混乱，思维混乱
多种方言并存的家庭环境让宝宝也在“混乱”的环境下长大，比如每天晚上听妈妈讲故事是普通话，但是奶奶白天跟自己说话就用方言，等到妈妈再给宝宝讲故事让宝宝指认东西时，宝宝的思维就混乱了，这时候就是对语言表达的思维混乱。
3、可能导致失语症
混杂的语言环境对宝宝造成的最坏影响是导致宝宝失语，变成“哑巴”或患自闭症。美国疾病控制中心统计，对比上世纪80年代，现在美国自闭症儿童发病率翻了10倍，没300个儿童就有1个患有自闭症，导致这种现象的重要原因是现代人们多语言的文化环境让宝宝无法适应。
三、杂乱语言家庭的宝宝该怎么教说话
父母必须重视不同方言对宝宝学说话的影响，特别是语言发展的关键时期。一般宝宝语言关键期是在1岁以后，这时候最好用标准普通话教宝宝说话。
1、坚持用一种语言和宝宝说话
如果爸爸妈妈是说同一种方言，那可以用该方言教宝宝说话，但如果是复杂的家庭语言环境，建议还是用普通话教育孩子，不要混用方言和普通话或者儿语。
2、及时指导和纠正宝宝说话的语言
当宝宝用手指指着某一件东西而说不出口时，很可能是因为宝宝困惑于各种方言的不同表达方式或是宝宝脑海里缺乏这个词汇，这时候妈妈就应该用普通话帮宝宝说出“我想要xx”的想法，并鼓励宝宝重复说一遍，让他学会该怎么说。当宝宝有明显的方言口音表达，妈妈也要耐心纠正。
3、提供给宝宝丰富的语言学习素材
多媒体资源是宝宝学习普通话很好的语言素材，里面没有方言之说。所以平时可以给宝宝听听一些儿童节目的广播电台、适当看些电视少儿节目或者听些童谣歌曲、故事光碟等等，让宝宝受到普通话的熏陶。
4、让宝宝多和同龄小朋友交流
同龄人比较有共同语言，这时宝宝说话的积极性会比较高，所以给宝宝制造和同龄小朋友玩耍的机会有助锻炼他的语言能力哦。
