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幼儿园性教育尺度大是好是坏呢?性教育

来源: 更新时间:2022-08-25 00:02:31
The Beginning

  郑州一幼儿园性教育引争议

  近日,郑州一家私立幼儿园推行的幼儿“性教育”再引哗然一片。在该幼儿园的课堂中,小朋友在老师的引导下,通过仿真布娃娃和图示来认识人类生殖器官,了解生育过程。而老师也会用肢体语言来和小朋友一起演示精子寻找卵子的过程。

  在上课期间,“阴茎”、“生殖道”等大人对孩子一向讳忌莫深的词汇频频出现,老师们甚至会引导孩子去触碰和认识生殖器官,对比大人娃娃和小孩娃娃在性器官上的区别。而据园方介绍,该幼儿园的性教育课自2008年就已经开始了。

  幼儿园负责人何峰曾向媒体表示,引起社会争议为意料之中,从很多现实来看,不教育才会让孩子因好奇而性早熟。

  对于该园的说法和做法,却有不少家长表示担心。宝宝刚入园的一位家长告诉记者:“我们这一代人算是生活在比较开明的年代了,但也没有那么早进行过性教育。让孩子这么早接触性,会不会反而过早引起孩子好奇心,事与愿违地把小孩子教坏?”

  河南当地媒体对此事件进行了民意调查,结果显示近六成人认为该幼儿园“性教育”的步子“迈得有点大”。心理专家也表示,对幼儿性教育需要把握好一个度,用成人的语言向孩子们讲授性知识,效果很可能过犹不及。

  性教育的重要性毋容置疑,有关越早越好的说法也广为大众接受。但需要警谨的是,性教育的步伐要跟随孩子心理成长的速度,循序渐进,点滴渗透,性教育并不代表掌握充足的性知识。幼儿的教育尤其是性教育,主要集中在性别角色的认同上,如男女厕所分开,生活方式的区别等,这些都是性别角色认同的重要手段。

  错误的性观念扼杀孩子好奇

  幼儿对于他们的“来源”充满了好奇和疑惑,最常见的是“我是怎么来的?”而大多数父母遮遮掩掩,编些话来搪塞:“拣来的”、“从商店里买来的”、“石头里蹦出来”;再就是打,“再瞎问,揍你”;还有的父母怒斥恐吓,“讨厌,羞不羞?”……其实,孩子提出这些问题并不带性色彩,只是一种求知欲。父母对性的错误观念,扼杀了孩子们的好奇心,也破坏了孩子们的求知兴趣。

  对于孩子提出的性问题,家长最正确的做法应该是不主动去问、不主动去讲,有问必答、不说谎,根据孩子的理解能力简略真实地回答,最好结合家庭成员之间的趣事及其相互关系讲。

  学前幼儿性教育的缺失

  在幼儿园开设性健康教育课,可以让幼儿初步了解男女两性的生理特征,学会爱护和保护自己的性器官,消除对两性差异的神秘感,解答他们“从哪里来”的疑惑外,更重要的是让他们对自己有个正确的性角色认同,并接纳自己的性别,做愉快的男孩、女孩。

  在过去的10多年内,中国的学校开始尝试着承担这一责任,不少教师开始尝试大胆的探索。但是,由于幼儿园内大多没有实行男女分厕,孩子们对于男女性器官的不同是充满好奇感的。一些幼儿园“不敢”开设性教育课程,大部分的原因是担心把握不好尺度,家长无法接受。

  父母对孩子进行性教育的原则

  目前,一种说法正在被越来越多的年轻父母所接受,孩子的性教育,不能全靠学校,父母必须早日承担起家庭性教育的责任,尤其是学龄前儿童的性教育。要想顺利进行性教育,教育者必须与孩子建立亲切友好,互相信赖的关系,因此家庭性教育具有特别的优势。

  那么父母应该如何进行性教育,如何掌握适合孩子年龄特点的性教育技巧呢?

  性教育原则一:不要欺骗

  家长们在面对孩子的性问题时,不要欺骗孩子。许多父母对性的问题比较保守,喜欢以谎言回答孩子的提问,大多数孩子在受了欺骗之后,随着他们年龄的增加,慢慢就会识破成年人的谎言,但成年人的做法却有可能让他们也变得虚伪、不诚实,同时也让他们感到,在性的问题上是不能说真话的。另外,成年人一些不恰当的玩笑,也会使孩子对性知识有误解,这需要父母特别注意。

  性教育原则二:用科学名称来解释性知识

  0-4岁是孩子的身体认识阶段,孩子在这个阶段大多询问身体器官的名称及区别等问题。这个阶段的孩子性心理发育往往有两个特点,一是自发性,二是好奇性。尤其在幼儿时期,他们的意识开始孕育,对性的愉快体验也开始从无意渐渐走向有意。随着年龄的增长,当发觉自己和他人的区别后,他们就会有意识地展现出对性的好奇和关心,也就会不断地提出各种关于性的疑问。这时,父母应采取正确的态度,使用科学的名词,告诉孩子们不同部位的名称。父母可参考一些专业书籍,利用图片让孩子们认识男女身体上的器官及其不同。

  性教育原则三:备好资料讲解生命起源

  幼儿园的孩子大多询问生命及生育等问题。这个年龄阶段的孩子开始认识到自己的重要性,因此对自己的归属感特别敏感,提问的重点主要是与“生命的起源”相关的一些问题。如:我是从哪里来的?我是怎么生出来的?这个时期的父母可以常备一套关于儿童生命教育的图书,遇到问题的时候,可以和孩子一起翻阅图书。

  对于孩子有关性问题的提问,而应该采取积极的态度回应。采取积极的态度回应。只要遵循儿童年龄、心理特征,采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式,坚持将性教育与生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面有机的相结合,相信孩子会健康地成长。

THE END

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