抽象思维能力
编程需要抽象思维能力，能够用符号表达某些事物。这里有两个有趣的游戏能锻炼孩子的抽象思维能力。
找彩蛋
这个游戏是Emma Vanstone发明的。Vanstone家每年复活节都会让宝宝们在家里找复活蛋，但每次他们都能在5分钟内找到。为了让这个传统玩起来更有挑战性，Vanstone妈将游戏升级，让孩子先按指令写完“代码”，然后才得到线索。
（图片来源：science-sparks.com）
Vanstone妈为每个复活蛋都单独制作了一张代码卡，下面是几个例子：
1、随机列出一些字母，让孩子用该字母在字母表中对应的序数把字母替换掉。
例如：ACFDEB，用序数替换得到136452。
2、替换字母。
例如：
A、列出一些字母，规定将所有的A变成Z，将所有的Z变成A；
B、将字母替换成其在字母表中的下一个字母（A变成B，B变成C）；
C、将字母替换成其在字母表中的下两个字母（A变成C，C变成E）。
3、用不同的符号替代字母。↓
（图片来源：science-sparks.com）
家长可以将线索用白色蜡笔写在白纸上，孩子写完“代码”后再想办法看线索（用不同颜色的蜡笔涂在纸上）。
间谍解码器
间谍解码器适合8~10岁左右的孩子玩，材料很简单：
卡纸、剪刀、圆规、量角器、铅笔、尺子、按扣。
制作方法：
1、用圆规画出大、中、小规格的圆各一个，剪出来；
2、用按扣在大圆和中圆的圆心将两圆固定，借助量角器和尺子将圆平均分成27份（份数自定义，这里是26个字母+1个问号）；
3、在大圆和小圆分别写上26个字母和符号，一个圆按字母的顺序写，另一个圆打乱顺序写。
（这里是外圈字母按顺序写，内圈打乱顺序）
4、写一串密码。选一个字母或符号作为解码的关键，如上图，内外圈的“？”对准了，就可以开始写密码。家长可以选一篇短的课文，或者给孩子写一段英文信息，对照着解码器出题。
例如：外圈的“CAT”三个字母对应内圈的字母是“CBQ”，就在纸上写下“CBQ”，让孩子利用解码器，解出原文的单词“CAT”。
代码是指导计算机一步一步执行指令以完成一项任务的语言，所以编程另一个重要的技能是将一个过程拆解成很多个小步骤，编写成一个个清晰的指令，让没有背景知识的人都可以根据指令成功地完成任务。
所以你可以利用日常生活和一些好玩的家庭游戏，锻炼孩子拆解一系列动作、过程的能力。
例如：孩子会做三文治，就让TA把做三文治的过程分步详细地写出来，让另一个不懂做三文治的孩子（或大人）照着这个指令做，看能不能准确地把三文治做出来。
还有另外一个全家欢的游戏是，在大厅设好起点和终点，中间加很多路障，一人蒙着眼睛，按照队员的指令从起点走到终点，避过所有路障。
玩的时候应注意指令的格式：方向+步数，例如，向前走2步，左转走4步。
理解二进制我们通过电脑看到的图片、文字、视频等其实对电脑来讲都是一堆数字，而且只有0和1组成的一堆数字。所以学编程理解二进制很重要。
二进制项链
下面这幅图就是26个字母的二进制表达方法，白色的正方形代表1，黑色的代表0。所以A的二进制码（ASCII码）是01000001。
二进制项链的玩法说白了就是按一定的规律串珠子。让孩子选择一种颜色的珠子代表1，另一种颜色的珠子代表0，把自己的英文名字“串”成一条项链。
例如，孩子的英文名字是Tom，用二进制表达就是01010100（T）01001111（O）01001101（M），如果孩子喜欢黑色珠子代表0，白色珠子代表1，就根据上面列出来的数字将相应珠子串起来。
当然，不喜欢串珠子，可以拼乐高。↓
稍微接触过编程的人都会知道“If.....then.....”（如果......那么......）指令，它能告诉计算机当一件事发生时，接着要做出什么反应。例如，如果键入“A”，那么显示“A”。
让孩子理解这个指令可以玩一个“如果......那么......”游戏，家长可以组织多点孩子，在公园，园子或者大的室内空间里玩。
游戏规则：
每轮游戏有一个孩子做“程序员”，其他孩子都是“电脑”，“程序员”站在“电脑”前，说出“如果......那么......”指令。
指令的难度可以分等级。
初级：
如果我做这个动作，你也做这个动作
初级的指令适合幼儿园的孩子。“程序员”发出指令——做一个动作，“电脑”们要做出一模一样的动作，并且跟“程序员”同时完成。
中级：
如果我做这个动作，你要做那个动作
“程序员”编写指令——如果我做这个动作，你们要做那个动作，例如，如果我转圈，你们要跳一下。
可以一次编写几个指令，“程序员”随机变换动作，让“电脑”们做出相对应的动作，而且是跟“程序员”同时完成。
高级：
如果我做这个动作，你要做那个动作，
否则，你要做其他动作
这个指令非常有挑战性。举个例子：如果我举起右手，那你们就要举起左手，否则要抬起你的右脚。
很好玩的是，如果“程序员”不举起右手，甚至站在那里不动，“电脑”们都要举起右脚。
如果想让游戏变得更加刺激和有挑战性，“程序员”可以加快发出指令的速度，并且制定淘汰规则，每一轮淘汰“宕机”（跟不上或者动作做错）的“电脑”，坚持到最后的“电脑”就赢。
