不得不说，让孩子能安静地做点事，真的太难了。就算是让他安静的坐会，甚至站一会，他们都会动来动去，吵闹着，为什么孩子就不能静一会呢？
前几天去接孩子。
在幼儿园外边的广场上，一个已经放学的小班孩子，在那里想去玩滑板车，刚刚放了一只脚上去。
他妈妈就急匆匆跑过去：“不能滑啊，会摔，宝宝乖啊。”
孩子回头看了妈妈一眼，虽然有点不开心，但还是下来了。
然后他又跑到一棵树下面，捡拾落叶。
妈妈又喊，不要去那边，小心树丛里有虫子咬人。
这次孩子没听，捡了几片树叶，欢喜地在那跑来跑去。
用树叶当作翅膀，跑圈儿飞着。
妈妈又在焦急地喊：“别跑了，别转晕了啊，会出汗。”
然后就追了过去。
在放学后的短暂时间里，孩子一刻也没有得到自己的时间。
耳朵边总是有妈妈的声音。
在关心他，也试图控制着他。
多少父母，总是苦口婆心的唠叨着，想着去安排孩子的一切。
生怕自己少说一句孩子就会走弯路。
比如在阅读的过程中，本来是一个有趣的故事，孩子笑着听着，但是父母却见缝插针地问他“你觉得这个故事里说了一个什么道理?”
然后没等孩子回答，父母就开始讲起了人生道理。
有时孩子画了一幅画跟你分享。
你马上严肃地指出他的不足，然后说画画应该如何如何。
如果你是画家，还能有所裨益。
但很多情况是好为人师的心理在作怪罢了。
有多少的孩子，能不被打扰?
有妈妈留言说孩子的注意力很差。
一刻都安静不下来，甚至去了学校也无法落座，在教室里跑来跑去。
所以经常被老师约谈。
请一定守护好孩子难得的安静时刻，不要去打扰他。
蒙特梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”
为何要说守护呢?
因为我们如今的孩子，有太多的东西在破坏他们的注意力。
孩子可能一个人在那开心地玩着玩具，却被大人叫着：“快来，快来，有好看的动画片。”
有时问着“要不要喝点水?”、“要不要吃点水果?”、“作业做了吗!”、“小心点啊!”“怎么又错了呢，应该这样来”。
有时孩子就从玩具中乐呵呵地跑到大人怀里，等着看动画片的精彩镜头。
等他看的入迷，喜欢他的人又会去戳戳他的背啊，或者捏捏他的耳朵啊。
有时索性就把孩子给弄哭。
这样的情形下，孩子很难有专注地去做一件事的机会。
孩子的安静时刻，请一定需要守护好。
而且，要给孩子一个安静的成长环境。
我非常喜欢自己在家里读书，儿子在旁边安静地玩自己玩具的时光。
此刻的我是安静的，我也给了孩子安静的环境。
倘若某日，我自己打开手机视频，孩子肯定会凑过来。
不管我看的是什么，他总是会充满好奇。
幸好如今我能给儿子一个安静的成长环境。
如同我小时候，奶奶给了我一个安静的环境一样。
记得那时候，农闲的夏日里。
我可以整日在自己的房间，或者在屋前的桑树树荫下看书，她从不打扰。
如今想起，感觉都很美好。
可以说，孩子的行为是环境的产物。
家庭氛围如何?直接影响着孩子的成长。
能有一个安静而温暖的家，是每个孩子渴求的吧。
有一个亲戚的孩子，去年离家出走好几次。
有一次见到他，我问他，“为什么会这么做呢?其实你爸妈对你也挺好的”。
“你不知道我们家真实的样子，那都是爸妈装出来的。”
“每周周末，他们都会叫人来家里打牌，到半夜还在客厅里吵着，他们以为我睡着了，其实我一直关着灯听着。”
“平常的时候，两人一点点小时也会大吵大闹。从来没有顾忌我的感受。”
一个15岁的少年，正是情绪敏感期，面对这样的家庭环境。
小时候孩子也许不敢反抗，只会觉得不舒服。
可如今他就开始表达自己的不满。
只是父母却从不觉得自己的方式，已经伤害到了孩子。
除了家庭影响外，常常被嘈杂的世界包裹，会吞噬孩子的灵性。
在很多商场的游乐场边上，常常有各种音乐培训班的现场演奏。
为了有宣传的效果，常常选择架子鼓。
可是站在那里的孩子，真的能听到音乐吗?
难道音乐是这样的吗?
这样的噪音也能叫音乐，也许只会让孩子的内心感到排斥。
我们很多人其实对孩子有一个很大的误解：
觉得孩子天生就是好动的，他们一刻也不会停下来。
所以就常带着他们去充满声光刺激的游乐场所。
而在学习上也是如此安排，生怕孩子停下就会落后。
其实真的没有安静下来的是大人，正被自己那焦灼不安的心折磨着。
而无法安静下来的大人，正在破坏孩子的安静。
安静不下来的父母，常常已经无法再静下来读一本书。
甚至无法忍受一时的安静，常常要不断找事填满自己的时间。
就好像如今很多人吃饭都不再认真看眼前的饭菜一眼，反而盯着手机视频。
生怕自己浪费了时间。
很多父母，养孩子也如此。
甚至都无法安静地带孩子一起走走，总是催催催，或者买买买。
看到孩子喜欢，马上就给买。
想着在物质上满足孩子。
而孩子一旦厌倦，就买新的玩具。
结果这样的满足和刺激，反而导致了孩子内心的混乱。
如今的孩子最不缺的就是物质，反而是父母的用心陪伴和难得的属于自己的安静时光。
曾经有一个幼儿园的老师这样描述班上一些注意力不集中的孩子。
这些孩子家庭条件都非常好，从小就有各式好玩的玩具，在学校对教师用的教具没有一点兴趣。
但是老师拿起的时候他们会去抢，而抢到后呢就不玩了，直接扔掉。
这类孩子的注意力几乎无法停留在一件东西上，也不会去专注于任何一样东西。
他们专注力极差，漫无目的，在教室里跑来跑去，上课坐不住，也不听老师指令。
成为了老师眼里最不好管教的孩子。
当你认真的观察孩子，会发现孩子在平和安静的状态下，能更好地完成学习的任务，而且会表现出非凡的专注力。
有时反而会让父母担忧“我的孩子总是专注这个，会不会有问题?”
比如儿子总是专注幼儿园的拼插积木，而没有去其他的游戏区尝试。
当时听老师这样说，起初还有一点担忧，他是不是不喜欢尝试新事物啊?
但我知道这是他在安静地学习，每次都在尝试拼插积木里新的东西，怎么能说没有尝试呢?
当孩子专注于一件事时，他已经在内心慢慢构建一个属于自己的认知体系。
他用自己的语言、动作、思想来完成这个过程，不断地尝试、修正、总结。
他最需要的就是安静，不被打扰。
如果孩子能自主地去完成一些任务，他的意志力会得到锻炼，而且能够更好地去控制自己的身体。
这样的孩子，动作会更加协调和精确。
而且，也能进行自我控制，养成自律的习惯。
那些让自己行为失控，沉溺于网络的孩子，为什么会如此?
因为他们的真实世界，不如虚拟世界好玩。
他们无法安静地看一本书，也无法好好地静下来思考自己的生活。
请记得，多陪伴孩子，给一个温暖安宁的成长环境。
让孩子静一静，能听听鸟的叫声。
让孩子静一静，做点自己想做的事。
让孩子静一静，听听他内心的声音。
而这也许是父母本身欠缺的。
那请跟随孩子脚步，一起同行吧。
