无锡市后宅中心小学课后服务工作方案
按照立德树人、五育并举理念和“双减”工作要求，依据《江苏省义务教育课程设置实验方案(2017年修订)》和新吴区党政办印发的《新吴区教育惠民中小学课后服务2.0实施方案》文件精神，结合实际情况，无锡市后宅中心小学细致地制定了2021-2022学年课后服务课程设置方案。
今年秋学期，学校将积极推行“5+2”模式的课后服务，即每周5天正常上课结束之后，均提供不少于2小时的课后服务。
一、课程构想
(一)课后服务课程的建设目标
1.学校课程建设总体目标
培养“品行端正、身心健康、好学善思、创新实践”的养正好少年。
2.课后服务课程建设目标
自律协作、身心愉悦、乐学探究、情趣高雅。
(二)课后服务课程体
(三)课后服务课程的实施策略
1.课后服务活动课程化
2.国家课程与课后服务有机整合
3.分类、分层满足学生多样需求
二、平台选课
1.学校周一至周五均安排课后服务课程(托管课程)，周五开设“快乐走班”社团课程。家长可通过课后服务家长端微信小程序查看托管课程和社团课程信息并选报孩子意向的两类课程。(开学后下发具体的平台选课操作流程)
2.选课时间：
9月1日18：00--9月2日20：00
3.正式开班时间：9月6日
三、作业管理
1. 把握作业育人功能
2. 严控书面作业总量
3. 创新作业类型方式
4. 提高作业设计质量
5. 认真批改作业
6. 加强作业完成指导
四、特色举措
道德与法治
“钱氏家训”等内容
语文
三至六年级，每周一节语文课用于软笔书法教育;一至六年级每节语文课的前5分钟进行国学经典诵读。
英语
线上外教口语、绘本教学融于日常英语课。
数学
融入问题解决、生活应用。
体育
校本篮球课程、柔韧性运动训练融于日常体育课。
劳动
学校田间课程、一米农场、家政服务融于日常劳动课。
美术
非遗项目刻纸校本课程融于日常美术课。
音乐
地方剧种锡剧课程融于日常音乐课。
信息
技术创客、机器人课程融于日常信息技术课。
科学
融入STEAM课程。
综合实践
项目化学习和跨学科融合每学期确定主题，至少三门学科相融合。
快乐无课日
根据月主题每月设置0.5天、1天或两天不等的无课日。
五、方案实施
1.课后服务活动课程化。根据实际情况开展较为丰富的社团活动，让有一定特长的学生有更多的发展平台。学校根据实际情况设立学生社团，给学生更多的自主权，项目、章程、过程、成果都以学生为主，教师适当指导，形式以活动为主，锻炼培养学生的核心素养。社团活动是课外服务的主要内容。
2.国家课程与课后服务有机整合。在确保国家课程正常实施的前提下，学校将教材重组，将教学内容优化组合，从而将适合区域文化、时代特征、学生特点的内容组合进去，在课后服务中主要体现为作业样态和内容的研究与实践。
3.分类、分层满足学生多样需求。将原本零散的，独立开展的德育活动、主题教育、"四节一会"、学科活动、综合实践活动、项目化学习、跨学科研究等予以融合，使之整体化、系列化，建设四季养正主题月融合课程。在课后服务中主要体现为学生参与活动的前期规划选题，中期活动落实，后期成果展示。
无锡市后宅中心小学的课后服务紧紧围绕“立德树人、五育并举”的目标，以国家课程为主体，活动课程为特色，课后服务课程为补充，相对独立，又相互交叉融合，互为支撑，相得益彰，助力学生核心素养和综合能力的提升。
