只有把孩子当人养，让他学习自理、学习自己思考、学习自己做决定，把他当成个独立的、有尊严、可以行使权利的人一样去养，孩子才会长成正常的、有血有肉的、可爱的、有感情、懂感恩的人。
六岁的大旭大大的让我刮目相看了一回。
昨天晚饭后，她照例给我们分享她的幼儿园生活。她在幼儿园有两个相好的小女同学，她们自己封为“姐妹三人组”。大旭的大部分幼儿园生活，都跟这两个小女生有关。
据大旭讲，她白天给两个小姐妹分享了“生孩子的故事”！用大旭的话说：把她们两个快吓死了，她们不知道原来生孩子有这样疼……
大旭饶有兴致地说开了：“生孩子这事，分为两种，一种是打麻药的，一种是不打麻药的（天啊，当时听完这句话我都倒抽了一口气）。”继续听她细细讲来，才知道，原来她说的两种都是剖腹产。“打麻药的，就从后背脊梁骨那儿把麻药注射进去（真不知道都从哪听来的），打麻药很疼，你想想，用针刺到你骨头里……”
“不打麻药的呢？就让医生叔叔生生的用刀子割开肚子，把孩子取出来，血流的到处都是……一个医生抱孩子去洗澡，另一个医生再把伤口缝上……”。大旭描述时，绘声绘色，极尽痛苦之情，我都听呆了……
还好，她所知道的生孩子，除了血腥和痛苦，没有什么其他的东西。我松了一口气，问她从哪听来的，她答：“我本身就知道。”
讲完“生孩子的故事”，大旭津津自得，表示明天还要给小姐妹们讲讲“发育”的故事！
如果说生孩子的故事让我很吃惊，这“发育”的故事更是让我喘不上气来了，我感觉我脸部的肌肉都抽动了。
我又试探她：“要不你先给我讲讲……”
大旭附在我耳朵边说：“不能让爸爸听见。”我表示可以，回头支使她爸：“你戴上耳机看视频去”，她爸乖乖坐到了电脑桌旁。
然后大旭又讲起来了，先给我讲了“乳房的故事”，告诉我：“女孩子会慢慢长大，成长的过程中，乳房就慢慢鼓起来了，当乳房刚开始发育时，会有点疼，这时不能让别人碰你，还得让妈妈给你买合适的胸罩……”
“乳房开始没有奶水，只有生了孩子才有奶水呢，那是小宝宝最好的食物”——讲到这，大旭又插话：“刚生了我，你都不知道喂我吃奶，饿得我哇哇哭，真是个傻妈妈……”
接着她继续讲“例假”的故事，当然，她讲得很文雅：“当女生长大到十一、二岁，在自己小内裤发现有红红的东西时，就要告诉妈妈。让妈妈给自己准备卫生用品，例假期要注意保护身体，不能着凉，不能游泳，如果不舒服还可以跟老师申请不上体育课……”
大旭讲得又通俗又科普，这些比较难以启齿的话题，她居然讲得有趣又温暖，因为讲述基调是生长发育过程中要注意的自我保护。
听大旭讲完，我和老公都惊呆了，大旭爸根本就没戴耳机，他一直在听宝贝闺女讲呢。
还不等我插嘴，大旭爸就问：“大旭，谁告诉你这么多的？”因为，我俩都是七八十年代的保守父母，这些不太容易启齿的事情，我们绝不会这么早告诉大旭。
谁知，大旭又坦然又自豪地说：“我从书上看的！你忘了妈妈，上次咱们去图书馆，有一本《女孩儿的秘密》，那上边写的。”
经她提醒，我忽然记起那本书。当时我对那本书还比较敏感，大旭想要看时，我还先提前拿过来，审核了一下书的内容。
没料到，大旭看过后就记住了，还用她自己的语言讲得这么绘声绘色……
我不知道这种现象是好是坏。对女孩儿来讲，早早知道身体的秘密，并懂得一些防护知识，大概也不坏吧。不管怎么样，孩子自己从书中看到了，作为家长我们也没办法阻拦。
自从孩子能自主阅读后，她对一切有字的东西都感兴趣。喜欢阅读是好事，但我心依然惶惶然，我生怕她从书中看到许多这么小孩子不宜多接触的东西。
即使是经典作品，也免不了有许多儿童不宜的情节描述。比如《天方夜谭》，也称《一千零一夜》，开篇就有许多儿童不宜的描述。并且，几乎所有的名家作品，都会有类似情节。
既然抹不掉，不如坦然接受吧。
昨天早饭，我看大旭捏着兰花指吃鸡蛋，忽然觉得我快不认识她了。兰花指捏着东西吃，这绝不是我的做派。而我的大旭，已经越来越多地被外面的东西和书中的世界所影响，在她成长的路上，她学习一切，探索一切，她的触角之深之广，已经越过了我能全部帮她过滤的范围。
成长的路，大概都会有这样的阶段吧。总会有一些东西，要孩子自己用试错再试错的方式去层层蜕掉那些幼稚和青涩。
面对孩子的快速成长，家长们不免惶恐、震惊，继而想要探寻孩子的心理，再而想要控制孩子。
前两天浏览新闻，被一则新闻攫住了眼球：《留美北大生写1.5万字长信与父母决裂》，这则新闻的关键字是“留美北大生”、“高考状元”、“12年春节不归”、“拉黑父母6年”，句句惊心。
化名王猛的尖子生，前半生一路开挂，从小成绩就数一数二，而他拉黑父母，和父母决裂，却因为从小父母对他“关爱过度”。据王猛描述：
“从小到大，他的吃穿住行都是父母说了算完全没有自主选择性，在小时候他由于父母严控只让他好好学习，所以其它事情全都包办，导致他小时候连鸡蛋都不会剥，而这成了亲戚甚至同学的嘲笑话题。”
“高中毕业前，所有的社交圈子几乎都在生活的大院里，朋友，都是父母认识、了解或者听过的。”高中时，王猛曾强烈要求到外面的学校上学，但遭到父母的拒绝。尽管后来考上北大，也因社交障碍很难与人交往。
原本以为，考上北大，就能远离家乡，逃离父母的“控制”，但依然没有。“在离家前，父母要求我跟北京的大姨打电话，请她之后多多照顾”。大姨不断给他打电话，甚至悄悄联系他同学了解他的情况。
在王猛看来，这不是照顾，而是一种控制……
而王猛的父母却不明白，儿子为什么老是揪住过去不放。在他们看来，事事帮孩子做决定，是为了帮孩子做选择，为他过滤环境，保证孩子成长环境的单纯。
网络上，指责父母的声音有，谴责王猛的呼声也很多。但我却觉得王猛自爆的那些性格弱点：“内向，敏感，不善交际”，父母占绝大部分的责任。
不尊重孩子、过分干涉孩子，把孩子的思想、行为甚至人生当成制式发展模式来设计，无疑扭曲了一个生命的天性，破坏了他自然成长的规律。
花朵那么娇嫩，它应该在温室被保护，可终有一天，花朵会冲出温床的，外面的风吹雨打，它还能适应么？！
包办孩子、剥夺孩子成长的试错机会，说到底，还是不把孩子当成“人”来看，剥夺了孩子的精神发育期，却要在他生理年龄成熟时，有着和身体匹配的“完美情商”。
而父母的包办，大多数，是打着“为孩子好”的幌子，窥探孩子的隐私，满足自己隐秘的控制欲。
怪不得人常讲：最伟大的父母之爱，是渐行渐远的分离。
又有多少父母，能把孩子当成“人”来养，淡定守候他长成他原本的样子呢？！
对我独自带大旭二旭这事，常有人抱着“同情心”来关爱我：一个人带俩孩子很累吧，肯定相当不容易。
见我摇头否定，他们又质疑：怎么做到的呢？
我最想说的居然是：把他们当人养，而不是当宠物养。
太多家长，把孩子当宠物养，生活中包办，精神上控制，最后还要抱怨孩子不好带，没教养，情商低……
中国的孩子，成长的过程“太危险”：
每个年龄段的行为、成长标准，都如刻在尺子上的刻度，如不达标准，太快或太慢，都会遭到父母质疑及至干涉。
我自认为对孩子已经很开明，可当大旭看了从图书馆借的书，讲了一些基本的生理常识时，我还思忖犹豫了半天：这，是不是不好？
没有人权的孩子，除去被控制行为、思想、成长状态，还常常被父母当做“私有物品”发泄一己之怒气。之前耸人听闻的：丢手机男孩儿被母亲狂揍几个小时致死，华裔夫妇暴打女儿致死案件，哪个父母将孩子当做一个“人”看待过？不允许孩子发展自己的情感，不允许他们有自己的想法，更不允许他们跳出格子做事。
惨案之下，却还有为揍孩子致死的母亲开脱：没有丈夫在身边她长期压抑……
太多孩子，被放进特定形状的盒子里，不从，就生生砍掉，若他长成，又被责备：“怎么这孩子如此呆板，毫无弹性，不像正常人。”
哀哀父母，生我劳瘁。做父母，多么劳苦艰辛的一场修行。试着把孩子当“人”养，放下隐秘的探寻和控制心理，孩子才能长成真正的人。
