01
这是多伦多大学心理学教授Kang Lee在TED的演讲，大致说的是孩子的撒谎能力随着年龄的增长而增强，会撒谎的孩子绝不是人格有缺陷，反而可能是聪明的表现。
Kang Lee描述了一个很有意思的实验：把孩子请到房间里，让ta猜测卡片上的数字，如果猜中了，能得到丰厚的奖励。
30%的2岁孩子撒谎了
70%承认了他们违反游戏规则
50%的3岁孩子撒谎了
就是说，孩子年龄越大，撒谎的比例就越高。试想，我们大人，哪一个没有撒过谎呢？
这世界上最大的谎言就是：我从来不撒谎。哈哈！
其实在国外，跟Kang Lee类似，对儿童撒谎的研究不少。美国神经科学家John Medina博士对于幼儿撒谎的观点，跟Kang Lee类似，他也认为说谎是一种技能，其中一部分就是类似读心术的技能，比如你说谎了之后还需不断圆谎，这对于观测别人是否识破你的谎言的要求也很高——我知道你不知道我知道的事。
John Medina在《让大脑自由》一书中曾提到：4岁孩子平均每两个小时就要说一次谎，6岁时，每90分钟会说一次谎。孩子撒谎的技能会随年龄的增长而提升。
大脑的额叶主要掌控语言沟通、计划和协调，所以撒谎的能力多半也与额叶的功能分不开。额叶越发达的人，越聪明。
孩子在“训练”撒谎的过程中，其实也是在发展额叶水平。所以，看明白了吗？撒谎还能使人变聪明哦。
03
那孩子撒谎时，我们就可以不管了吗？
当然不是，不同阶段孩子撒谎的原因不同，需要具体问题具体分析。
孩子撒谎，通常有以下几种原因：
▌无意识的撒谎
绝大多数发育正常的孩子，都会从两岁左右开始学会“撒谎”。因为这个阶段的孩子想象力特别丰富，经常游离于现实和幻想之间，有时他们会很自然地描述想象中的事，这种“谎言”，完全是无意识的。
比如，鲁尼两三岁时，有时就会说一些这样的话：“妈妈，今天阿姨给了我一个蚂蚁大的包子呢”、“妈妈，今天我看到了狮子一样大的蜗牛，在马路上爬啊爬啊”……
当孩子叙述起这些亦真亦幻的故事时，我从来不会嘲笑他，更不会拆穿他。孩子的这份想象力多么难得啊，我甚至希望能跟他一起，走进这样的幻想世界。
▌寻求关注
有位妈妈说，我把孩子带到三岁之后，就重返职场，把孩子交给奶奶带。刚开始上班的时候，孩子总是闹肚子疼，每天抱着她的大腿不让她上班。
孩子第一次这样说时，我很紧张，请了假在家陪她，帮她揉肚子，用热水袋捂。不一会，孩子就开开心心地跟我玩起来游戏。连续几天都这样之后，我才知道原来她是在撒谎，为的就是我能在家里陪她。
像这种情形，孩子明显就是在寻求大人尤其是最爱的妈妈的关注，这时，我们决不能责备孩子，要对孩子的需求表示理解，并尽量花多一点时间陪伴孩子。
▌满足欲望
比如上面说的，鲁尼两岁时为了吃零食而故意问“这是什么”；比如因为想看电视、想出去玩，但是妈妈规定要吃完饭才可以做这些事，所以就索性说个谎话说吃饱了，或吃不下了。
孩子说谎，大部分时候是因为这种谎话给他们带来了好处。这时我们也不必上升到道德的高度去担心孩子，我们只需要明确地告诉孩子：合理的愿望，我们一定会满足你，没必要说谎；不合理的愿望，就是撒谎也没用。
▌ 逃避责罚
这个情况也是最常见的，通常发生在父母比较严厉的家庭里。
记得我小时候，妈妈脾气不好，而我经常丢三落四，因此总是受到妈妈的责备。后来，我再丢东西，就干脆不告诉她或者撒谎说不知道。
妈妈的责骂给我留下了阴影，以至于到现在，我丢了东西，老公问起来，我还是会不由自主地找借口搪塞过去。
现在，如果鲁尼不小心丢了东西或弄坏了东西，我都尽量控制住自己的情绪，不去责备他，而是跟他一起分析原因，寻找办法解决问题。这样让他很有安全感，所以他每次干了“坏事”，都会第一时间告诉我。
▌ 表现自己
通常，在亲戚朋友面前，孩子都爱表现自己，于是会不自觉地说一些大话。
比如，有一次，舅舅过来玩，问鲁尼：“你怎么认识这么多英语单词啊？谁教你的？”鲁尼自夸：“我早就会了，我自己学的呗。”当然，有一部分是他自己学的，可大部分还是老师教的。
对于这种谎言，其实我们也不必去拆穿，我们可以顺势进一步鼓励孩子，认同孩子，让他们对自己更有自信。
总而言之，面对说谎的孩子，父母别急着责备，最好可以多抽空陪伴他们，通过细致的观察，从孩子的谎言中了解他们内心的真实想法，进而更好地引导他们做一个诚实的人！
