把讲道理当成教育
几乎是所有“问题家长”的通病
张哥每次在教育他家娃的时候，特别喜欢讲大道理，而且每次力求晓之以情，动之以理。
可他家娃偏偏不吃这一套，所以张哥每次的教育(讲道理)，最后都会变成一个人的独奏，凄惨无助......
其实不止张哥有这个烦恼，很多家长跟我聊天时都有说过这个问题：
“我家孩子一点都不听话，不让做啥非要做。也知道打骂孩子是不对的，所以总是苦口婆心讲道理。
可孩子就是不听，依然我行我素。”
说实话，教育孩子用打骂的方式确实不支持，会容易伤害到孩子的心理健康。
但把讲道理当成教育，其实很多父母还存在一定的误解。
就像通常孩子做错事的时候，很多家长习惯于先告诉孩子：“你这样做是不对的，你应该那样做，否则就......”
“你这孩子怎么不听呢?妈妈是为了你好，你应该要按我说的做，那样做不行的，会受伤的。”
然后就认为自己是在教育孩子怎么去做，哪做错了。但其实孩子压根没听进去，反而还会嫌弃父母啰嗦。
这是因为，在孩子看来，父母是在用他的大道理去压人，强迫孩子去接受来自家长口头的“道理”。
教育是门艺术，讲究的是简单和精巧。
像父母这种总爱讲大道理的教育方式，其实是思维懒惰和粗糙的表现。
不但无助于问题的解决，还会使问题变得愈加复杂。
所以，如果你也是个爱讲大道理的父母，不如跟大米妈一样。
改变一下“讲道理”的思维方式，在教育孩子的时候稍微变通一下，没准效果会好很多!
说得有道理，不如做得有道理
说得再好听，总是不如做得更显动人。大米妈曾经看过一则新闻：
说是一对广州番禺张中良夫妇收养了10个孤儿，每次孩子做错事，他们都不会责骂他们，也不会讲大道理。
而是让孩子通过一个个的亲身体验，来完成对一个道理的认识。
有一次，张忠良让小女儿慕恩带着眼睛看不见的姐姐美春出去玩。
但不知道为什么，最后只有慕恩回来了，姐姐却被丢在了外面。
张忠良知道了这件事情之后，并没有对慕恩大发雷霆，指责她。
而是用毛巾蒙住慕恩的眼睛，让她一个人在外面走一段路，体验姐姐美春的感受。
就这么一次小小的体验，却对慕恩造成了非常大的影响。
从此以后，慕恩变得非常懂事。
试想一下，如果当时张忠良对慕恩大加指责，或者讲道理告诉她姐姐眼睛有多么的不方便。
一个人在外面心里有多害怕，以此来让慕恩明白自己做错了。
那么慕恩在不了解姐姐美春的感受下，是不是就可能出现以下这些情况：
慕恩不知道自己做错了，“没事的，姐姐可以回来的。”
或者说：“既然你这么讨厌我，不然我自己出去丢在外面，换姐姐回来!”
不管结果如何，都会让一切事情变得更加复杂，而且也不会得到任何的解决。
所以对于孩子来说，最好的教育方式，终究是说得有道理，不如做得有道理。
讲道理就是一种无效教育——“小人之学”
两千多年前，荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之学”。
“君子之学”是从耳朵进来，进入心中，传遍全身，从而影响到行为;
而“小人之学”是从耳朵进来，从嘴巴进去，只走了4寸长，所以想要影响到一个人很难。
很明显，父母的讲道理就是“小人之学”，用一些看似有用的理论，去影响孩子的见解，但往往不能决定孩子的行为。
让孩子相信它的存在，却不能使得孩子按照道理而行动。
因为一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。
所以，想要孩子接受你的观点，首先就要从情绪上入手，倾听孩子的想法，让孩子主动去思考，不断刺激他的善良一面。
记得我当时在家里正在做午饭，大米一直在厨房捣乱，而且还总是摆弄各种危险的器具。
我当时很担心，但想起说要孩子接受观点，可以先从情绪入手。
于是我就问大米：“大米，你喜欢高兴的妈妈，还是不开心爱发脾气的妈妈?”
大米说：“开心的妈妈，我喜欢看妈妈笑。”
“那你想要妈妈开心吗?”我问大米。
大米边玩边说：“当然想了。”
“大米，那你要不去客厅玩吧，客厅有玩具，你在这里会影响妈妈做饭，我会不开心的。”
我温柔的对大米说，还做出一副委屈的样子。
大米看了看我，说：“好吧，妈妈。”
“嗯，大米真懂事，妈妈特别开心。”
我特意对大米的表现进行了鼓励，让他知道自己的行动具有非常大的作用，而且自己的行为会让妈妈开心。
这样下次，他就不会再轻易的跑到厨房在一旁捣乱了。
因为在父母本能的爱孩子时，孩子也在本能的爱着自己的父母，希望做的一切都可以让父母开心。
“讲道理”是下策
而发脾气、刻意感动更是下下策
思想家卢梭曾说过：“三种对孩子不但无益，反而有害的教育方法就是讲道理、发脾气、刻意感动。”
发脾气我们都知道对孩子的伤害非常大，所以很多父母已经有意的让自己态度平和下来。
但还是会时不时地“刻意感动”孩子一番，希望孩子听自己的话。
“孩子，你知道爸妈为了给你报这个学校，花了多少钱吗?那些钱可都是爸妈辛苦挣来的，你可一定要珍惜呀!”
“孩子，爸妈为你付出了这么多，你一定要给家里争气呀。”
总之，就是听完让自己特别的感动，但对孩子却是重重的压力。
之前，就有一些孩子说：“我知道爸妈特别辛苦，可他们天天拿这些话来让我好好学习，根本不在乎我的想法。”
“父母是很辛苦，也为我付出了很多，但我更想有自己的规划，不是完成他们梦想的机器人。”
所以，教育孩子千万不能是感动了自己，害苦了孩子。
如若父母真想通过教育让孩子懂得道理、得到成长，不妨做出实际行动让孩子明白道理。
而这，才是所谓真正的教育!
