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孩子只听老师的话?学学老师的这几个绝招吧!

来源: 更新时间:2022-07-05 00:01:33
The Beginning

前两天,兜兜回家跟我告状,说在幼儿园被小朋友骂了,告老师,老师也不管。我赶紧发微信,问了幼儿园的小花老师。

原来,班上有个小男孩不知从哪学来了骂人的顺口溜,没事就去招惹别的同学。惹了兜兜几次后,兜兜气得只好找小花老师告状!小花老师没有在班上公开批评小男孩,只把他叫到身边,让他帮老师收拾玩具。

“当时兜兜和XX差点打起来了,两个人都很生气。让他帮我收拾玩具,是想让他俩尽快分开,也能转移XX的注意力,让他别继续用顺口溜骚扰同学。”小花老师用语音解释道,“3、4岁的孩子,是非观比较模糊,只想要大人的注意。让他帮集体做事,不仅让他觉得老师注意到他了,还能帮助他融入集体,而不是作为‘坏孩子’,被集体排斥。”

一看不是什么大事,老师也及时的处理了,我放心了不少。兜爸到家后,我跟他说了这事,我俩来回琢磨了半天,想了N个解决方法,最后不得不承认,小花老师的解决方法最巧妙!

早晨去送兜兜,我不禁向小花老师感慨,难怪幼儿园老师能带一群小孩呢!我们做父母的,带一两个孩子都够呛了,还是要向老师学习啊!

其实,很多孩子听老师的话却不听父母的,还是因为我们在教育的时候,会偏颇,会有不正确的地方。

那么,老师的教育方法,又有哪些值得我们学习呢?

给孩子选择权

遇到宝宝不听话怎么办?很多家长都会警告孩子,甚至会直接动武。而老师则会给孩子提供选择的权力,用一些小“把戏”来引导孩子。比如,孩子不愿去户外参加活动,老师就会提前问他,愿意去做活动还是愿意去睡觉?孩子不喜欢睡觉,就会选择去做活动,这招对3、4岁的孩子最管用,屡试不爽。

正面看待孩子的“缺点”

很多孩子的“缺点”并不是缺点,而是他们的特质。老师会帮助孩子,把他们的“缺点”变成优点。比如有的孩子特别活泼好动,这类孩子在游戏中可以活跃气氛,有的孩子爱打小报告,这类孩子可以帮老师管理纪律。当你正视孩子的特质时,才能挖掘出他的潜能。

让孩子有事可做

老师的精力是有限的,跟十几个孩子的精力相比,更是微不足道。那他们是怎么管理孩子的呢?除了保育员的帮助,他们还会给孩子们各种各样的“任务”,比如剪纸、画画、游戏,让孩子有事可做,从而节省自己的精力。我们父母在照看孩子的时候,也要给他一些小任务。例如,外出用餐的时候,帮忙分发碗筷,看管背包。这些小任务不仅能锻炼孩子的能力,还能节省我们照看时的精力。

制止需要有原因

孩子调皮捣乱,有时候,还会故意唱反调。遇到调皮的孩子,老师不会忙着去制止,而是先给孩子说清楚因果。比如遇到孩子用手指戳墙纸,老师会说:“你把墙纸上的小熊摸黑了,它的衣服就脏了。你喜欢穿脏衣服吗?”如果只是粗暴的要求孩子“不许戳!”,很多孩子还是会偷偷戳的。

合理使用威慑力

一个班上一般都会有十几个小朋友,而且上课的时间也有限,有时看到小朋友稍有调皮,老师不会花时间制止,而是会走近这个孩子,用威慑力来制止他。同样的,我们在照顾孩子的时候,如果需要分神处理其他事情,也可以用一些小动作提醒孩子“爸妈还在旁边看着你哦”。

与孩子平视

很多老师,尤其是幼儿园老师,和孩子说话的时候,都会蹲在孩子旁边,这样能够和孩子平视,减少压迫感,更能打开孩子的心扉。(带孩子带得腰疼的我已经买了一个小板凳。)

少命令多建议

不少家长都会觉得不听话的孩子,越命令越不听话。对待这类的孩子,老师会把命令换成温和的建议和陪伴。所以,我们经常看到老师陪着孩子一起做游戏,拉着孩子参与活动,而不是像家长一样,命令孩子“你必须参加”。

我们都是第一次做父母,而老师都是很有经验的“治娃专家”。能从老师那学的教育经验还有很多,赶紧睁大眼睛去挖掘吧!

THE END

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