到了年底，同学聚会多了起来，小王在同学聚会上，把自己2岁半女儿也带来了。小宝宝说话奶声奶气的，把“叔叔”叫成“朱朱”，“阿姨”说成“爱几”，逗得大家哈哈笑。小王却苦恼的对同学诉苦说：“这孩子，说话总是吐字不清，我都不知道怎么办了。”
同学劝慰她说：“别着急，贵人语迟嘛，长大了就好了。”
可是，小王看书上讲，这不是一种正常现象，是需要纠正的，否则，小宝宝说话的能力会越来越低，得不到正常的发展。
这天，小王来到医院，找到了儿科姜主任，寻找解决的办法。
姜主任问明了小王孩子的情况，也了解了小王夫妻两个教育小宝宝的概况，最后说：“从小宝宝6个月后，父母就应该鼓励他发音了，包括多和孩子说话，创造好的语言环境，说话时伴随一些引发他兴趣的动作。播放一些童谣、儿歌。经常和宝宝一起阅读图画书等。这样才能激发孩子说话的能力，促进说话能力的发展。”
“是的，我们也是这样做的呀。”小王说。
姜主任说：“刚才我在和你的沟通中，也了解了一下你培养孩子说话的做法，我感觉有三点，是你需要改进的。”
“都是那三点呢?”
姜主任说：“第一个做法：你们太善懂人意了。现在的父母，基本上很在意小宝宝的一举一动，小宝宝指着桌子上的水瓶，“嗯”了一声，妈妈马上就知道他要喝水，赶快端了过来。小宝宝指着冰箱，“啊”了一句，妈妈马上就明白他要吃饼干了。
这种方式，表面上，父母很了解孩子的需求，是一个细心的父母，实际上，对小宝宝的说话能力没有帮助，小宝宝不说，父母就懂，并满足需求，那小宝宝就不用说话了。所以，你对于小宝宝的这种需求，要耐心一点，要让小宝宝自己完整的表达出自己要说的话，使他的想法落实到具体的语言上，才能增加宝宝说话的兴趣和动力。
第二点，吃的食物要软硬结合。
小宝宝在1到1岁半这段时间，是口腔的主要功能发育的关键阶段，包括进食与发音，这两种能力都需要口部肌肉动作的协调。如果还是给小宝宝吃糊状的半固体食物，达不到锻炼口腔肌肉的目的，对小宝宝说话也有妨碍。
为了促进小宝宝口腔肌肉的增强，添加辅食，要从软到硬，由流质过渡到固体食物。这样既能满足营养需求，又能加强语音的表达。
第三个做法：和小宝宝说话不要常用叠词。
现在的父母，和小宝宝说话，总是喜欢用小孩的语言和他们沟通，比如吃肉肉、睡觉觉、吃果果。在开始学说话的时候，可以这么做，但是，如果长时间的这样沟通，不利于小宝宝的语言能力的培养和成长。
父母在和宝宝对话时，对事物的描述要清晰准确：比如教宝宝说吃水果的时候，应该细化到苹果、梨子、桃子、香蕉、葡萄，而不是泛泛的吃果果。
避免了这三点看似聪明，实际上妨碍小宝宝说话能力的做法，小宝宝才能更快的掌握学说话。
