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你的孩子会不会道歉?

来源: 更新时间:2022-07-20 15:00:58
The Beginning

大多数的家长都把孩子教的很有礼貌,见人会问好,犯错会道歉,但你知道吗?教孩子敢于道歉固然重要,但有一件事比学会道歉更重要......

最近看到这样一个事例,特别有感触,因为我也曾遇到过。

一个10岁的熊孩子在乘电梯时,把所有的楼层都按了个遍,后来有邻居投诉到保安那里,他的爸爸因此知道了这件事。爸爸教育儿子,乱按电梯不仅会耽误其他人乘坐电梯,还会影响运行安全。儿子连连点头,表示以后再也不这样做了。

“那你写一份检讨书贴在电梯里,给大家道歉怎么样?”爸爸提议。

小男孩拼命摇头,说自己不会写。

爸爸说,“爸爸没把你教育好,也有责任,我们一起写。”

在爸爸的指导下,儿子哭着写完了检讨书,检讨书说明了事情的原委,然后说:在这里我向所有的人道歉,并保证以后不做影响大家的错误行为。”

而爸爸在那份检讨书上,说:“作为家长,对孩子的行为负有不可推卸的责任,我向大家道歉,并请大家一起监督孩子的行为。”随后父子俩将检讨书贴在了电梯里。

这让我想起了前不久在单元电梯里遇到的同样情形。那天下班回来,一进电梯就发现所有的楼层都亮着,一个7岁左右的小男孩刚出电梯,“哎,你怎么能把所有楼层都按了,这样多……”电梯门还没合上呢,那个小男孩已经低着头快步走了,不远处等候的家长始终默然着,只留下我一个人在风中凌乱,随着电梯一层层往上走,我的火也一层层往上冒。

也许这个家长回去以后会批评教育孩子,但是这个孩子只会知道这个事不该做,却不知道做了错事,自己应该怎么办?

还有一种家长,仅仅教会了孩子口头道歉而已。

一个妈妈带着孩子去吃火锅,隔壁桌有两个小男孩,吃饭过程中一直嬉笑打闹,结果一不小心就把这一桌装火锅菜盘的架子推倒在地,好在盘子是塑料的,没有摔破,但菜撒了一地。孩子的父母看到后,便立刻起身大声训斥孩子,要求孩子道歉。两个孩子慌慌张张的说了“对不起”,然后就回座位去了。

他们走后,这位被躺枪的妈妈就和儿子一起蹲下来捡菜,在捡的过程中,隔壁桌的妈妈叫两个孩子坐好,开始严肃地教育孩子,讲了许多道理:你们吃饭不应该乱跑、要懂得尊重别人、不应该影响到别人、做错事要马上对人家说对不起……

就这样,隔壁桌的妈妈就一直在边上看着这母子俩收拾,同时也在训斥孩子,可大人和孩子,没有一个人过来帮忙。

这个很会讲道理的妈妈教给孩子的就是: 我已经说对不起了啊,其它的事情和我有关系吗?

可是这整个过程中,这位妈妈却忽略掉了一个非常重要的环节:“对自己的行为负责任”!

本来,孩子犯错是很正常的事情,重要的是,当他做错事时,父母应该如何回应他,这将影响到孩子下一次犯错时的反应。

孩子做错事,父母管教的重点应该是让孩子清楚的明白:他做这件事情会造成什么样的后果,他必须为这件事的后果承担责任,更重要的是,他该做些什么来弥补过失?

所以,父母教孩子学会道歉的第一步,是发自心底地说“对不起”,而且不要为自己的行为找理由。

“对不起,我来晚了,路上实在太堵了。”这是我们最常见的道歉语言,表面上是道歉,其实是把原因归咎于客观因素或对方,实际上是缺少真心诚意,抵消了道歉的效果。

道歉时需要说明所道歉的是什么,不只是“对不起”,而是“对不起,我按下了所有楼层的电梯”,“我碰翻了你们的菜”……通过陈述对这件事的歉意,让孩子停下来思考到底做错了什么。

第二,需要明确承认自己的行为对别人产生了怎样的影响。

“耽误了大家乘坐电梯的时间。”或者,“害你们不能好好吃饭。”这会令受伤的一方知道,我们并非只是出于理智随便说些好话,而是真正从对方的角度来看待问题,能够想象出我们的行为具体对她产生了怎样的影响。

第三,告诉对方,我们对于自己的错误造成的后果有何感受,表现出我们希望改进。

比如,那个乱按电梯的男孩在检讨书里是这么说的:“我意识到自己的行为给大家带来不便,并可能引起安全隐患。在这里我向所有的人道歉,并保证以后不做影响大家的错误行为。”

第四,问问对方,怎样才能弥补自己的过失。

比如,火锅店里,惹祸男孩的妈妈应该问问对方:“我把这些菜重新洗干净,好吗?是否需要重新点菜呢?”对自己的错误行为负责,这才是道歉该有的态度。

让孩子学会道歉,最重要的是父母的以身作则。孩子总是从父母身上,学会怎样与人交往,学会犯错时怎样应对,而不是逃之夭夭或缺乏诚意地咕哝一句“对不起……”

育儿的过程,其实也是我们克服自己的弱点, 不断成长的过程。

THE END

TAG:孩子  自己的  电梯  爸爸  妈妈  

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