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孩子建立规则意识的恰当时期

来源: 更新时间:2022-09-01 00:02:25
The Beginning

爱冲动的2岁孩子,常常在行为上表现出横冲直撞,为所欲为,有时正玩着积木,突然跳起来,对爸爸的烟灰缸产生了兴趣。对孩子这种行为上的无序性,父母多半会产生忧虑,担心孩子没有耐性,甚至怀疑孩子是不是得了“多动症”。

其实,2岁孩子的这种行为的无序性是身心发展的必然表现。这个时期的孩子虽然越来越独立,但大多数时候还是以自我为中心的。他们不断地对外界做出一些尝试,但由于认知发展水平的制约,他们通常不会遵守纪律,也很难理解规则的意义。

规则对孩子不但起着约束作用,而且会使孩子得到安全感。尽早培养孩子遵守行为规范的意识,不仅能让孩子变得更听话、懂事,还能保证孩子在有序的环境下健康成长。

国外教育专家认为,解决这些问题的关键是帮助孩子建立良好的规则。规则就是界限,要让孩子知道什么事情不可以做。

对于0-6岁的孩子来说,国际儿童教育界的通行规则要求做到以下三点:不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。当然,不伤害自己是最基本的,父母要告诉孩子一些安全常识,教会孩子保护自己。在不伤害自己的前提下,孩子才能懂得如何尊重别人,如何与自然和谐共处,这是遵守社会道德的基础。

除此之外,父母还要给孩子制定以下几项基本规则。

(1)不要有“没规矩”的行为

当孩子情绪出现问题的时候,父母首先要给孩子一个宽松的空间,明确告诉孩子,在公共场合撒泼打滚儿是不对的,让孩子辨别是非,然后让孩子“换一种正确的方式解决”,他能找到其他解决的办法。

(2)不要打扰别人

现在很多父母有一个习惯只要孩子一哭,就放下自己的事过来了,把孩子当成全家的中心。事实上,这样做很容易让孩子变得骄纵、自私、、暴躁,对今后的成长没什么好处。对于孩子的哭闹,国外父母通常的做法是,如果手头有事情,先做完事惰,再帮助孩子,因为孩子也要学会等待-。父母不妨尝试着让孩子多等待几次,慢慢地会发现孩子变得更加自主了。

(3)东西从哪里拿来,放回哪里去

虽然很多人从小就知道用完东西要放回原处,但生活中能真正做到的很少,因为这看似简单的要求其实并不简单。教孩子学会把翻乱的玩具放回储藏盒里,把用过过的小板凳摆回原处,去超市购物把不要的食品再放回去……这些看起来有些难为孩子的要求,既能帮助孩子约束和规范自己的行为,培养他们具备一定的社会责任感,还能节省很多不该浪费的时间。

(4)做错事要道歉

孩子控制情绪的能力通常是很弱的,父母应该帮助孩子分清委和迁怒。孩子不懂得道歉,很可能是因为他还没有是非观念,不知道什么是对的,什么么是错的,更不知道如何改正错误。

这时父母切不可责备孩子,而是要耐心地告诉他为什么错了,错在哪里,让孩子知道错误不是不可挽救,只要改正了,就是好宝宝。对2岁的孩子来说,做错什么事及其结果通常并不重要,重要的是孩子从中学到了什么。对于频频出错的孩子,父母不又要注意孩子的言语道歉,更要教孩子改正错误的行为。

这些简单的行为,其实就是在帮助孩子了解最基本的社会规则。需要注意的是,父母给孩子制定规则时对不可随心心所所欲,,比如说“不睡觉,狼就来叼你了” “坐着不动就是好孩子” “…,.告诉孩子这些临时性的混乱的规矩,并不利于孩子形成正确的规则意识,反而会误导孩子的行为。

THE END

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